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有这样一种声音写作指导 有这样一种声音写作指导 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 有这样一种声音写作指导 .. 命 作文“有 一种声音”写作指 【原 回放】 有 一种声音，会 你 得是耳 柔的呼 , 低声的 ； 有 一种声音，没有节余的技巧，却能 起你灵魂深 的良知和 任； 有 一种声音，会 你卸去疲 ，会 你走到 往的回 中； 有 一种声音，会 你心灵的震 ，会 你心中盛 感 ； ?? 以《有 一种声音》 写一篇文章。 要求：①文体自 ，立意自定，很多于 600 字；②不得抄 ；③ 写 范，工整。 【 指 】 是我 淮安市 2011 年四校 初三考 的 目，即 加命 。 其实不是命 人 的骗局， 而是专门架 的梯子。 若写作底子厚 ， 完好可以抛开 ， 写出独到的立意， 可以防备一模一样。若一 没有思路，可以依照 ， 往上爬，不至于慌张失措。 可以拓展立意。 “ 一种声音”可以从“ ” 、“良知”、“ 任”等方面立意。而“ 一种声音” 又会 特定的个体 生必然的影响： 可以舒 神 ， 震撼心灵， 感 人心等等。 再看命 ，“有”表示“存在” 。“ ”表示要写出“独到性” 。“一种”限制“数量” 。“声 音”是命 的核心 ： 可以是客 存在—— 声雨声 声， 也可以是主 存在——— 自心里的声音。 【 指 】 “有”表示客 存在的； “ ”是 ，是特指； “一种” 了数 量；“声音”是文章描述、表达的主体，既可指自然界声音，如 声、水声、 声；也可 指生活中的声音，如 声、音 声、人的 声；也可指没有声响的心声。 资料用排比句 的形式告 我 不相同的声音 我 来的不相同的影响。 有 一种声音， 在 着 、 任、 良知??而你听到了 的声音， 会丰富你的感情， 化你的心灵， 提升你的境地?? “ 叙文”，可以表达自己聆听某种声音的 ， 致地描述 种声音，尔后写出聆听此后自己 独到的体 和感觉，也可以 表达描述 抒情，感情要真 。 【立意指 】 （一）自然的声音。 1 、雨敲石板 出的叮 声引人陶醉在 “天街毛毛雨 如酥” 的温柔与 “夜 卧听 吹雨” 的悲壮等美 境地中，从而 人洗去心灵的 ，升 思想。 2、黄河波涛 ，撞 两岸的阵容浩荡之声 人感觉到拼搏的壮美。 3 、冰雪融化、 燕子呢喃、 蜜蜂 、 小麦拔 、 小草的萌 等春天的声音通知着人 ： .下载可编写 . .. 一年之计在于春，莫负大好光阴。 （二）家庭的声音。 、父亲母亲的痛惜声抽打着我永不暂停。 2、父亲母亲的脚步声发散着浓浓的亲情。 3、父亲母亲的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 （三）校园的声音。 1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我平生难忘，更让我领会到老师 的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。 、老师谆谆教育的责怪教育声，如雨露般滋润着我强健成长。 3、我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断作声音的主人，可见友情的友善 与醇美。 4、同窗的梦话。同窗素来热爱绿装，军训时，更是梦语不停。这让我感觉到了同窗处 处以军人自律，积极进步的人生态度。 5、竞选演讲。班委的竞选演讲 , 充分显现了同龄人的青春风采和鲜亮个性。 6、紧张的铃声。铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷作业滔滔而来。这是紧张、 单调的学校生活的再现。 （四）社会的声音。 、歌声：听《好大一棵树》的感觉。我希望自己能像树相同，做一个在风雨中昂初步，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃壤的人。 2、呐喊声：赛场上观众为运动员喝采呼喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己一往直前。 写鲁迅，民族的精神。 3、乡音：游子的思乡、爱国、一致。 4、天籁之音：写环保。 、孩子的哭声：写战争、和平。 6、节日的声音：写传统节日的感悟。 【学生佳作 1】 有这样一种声音 江苏省淮安市楚州区文通中学初三（ 23）班 张逸 随着那“砰”的一声巨响，散落的爆米花香四溢出来，浸润了我的整个童年记忆。 我的 童年在乡村度过，没有豪华迷人的物质生活， 却有着澄澈的天，光亮的水， 以及无忧无虑却 .下载可编写 . .. 最幸福本 的生活， 当夕阳的余 滴洒在屋檐上 ， 我和哥哥抓了桌上的每日的零 着一 少年 的心向集市跑去。 七弯八 的巷道， 我 累得气喘吁吁， 到只要 看到 那种人 座的地方， 心里的 累就早已不 了， 而 而化 一个 儿， 被大家簇 在 中 的就是 爆米花的老 和他黑糊糊的大机器。老 是穿着一件深 色的老棉 ， 拉着呼啦啦的 箱， 伴着平易而慈祥的目光看着我 。 有 ， 他 会唱起我 不懂的河北梆 子，抑 挫， 风采悠 ，