信息管理课题研究论文(五篇)：信息系统专业教育改革实践、地方储备粮信息管理系统设计….docVIP

信息管理课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、信息系统专业教育改革实践2、地方储备粮信息管理系统设计3、城乡规划勘察信息管理系统创建4、工程机械远程信息管理系统分析5、小区物业信息管理系统设计思路 全文总字数：15484 字 篇一：信息系统专业教育改革实践 信息系统专业教育改革实践 [摘要]随着我国信息化的快速发展，对信息专业技术人才的需求也在不断增长，但是，就目前来看，我国信息系统专业的教育普遍存在一些问题。为适应社会对人才的需求和发展需要，本文对信息管理与信息系统专业教育的改革与实践进行研究，针对目前存在的问题进行分析探讨。 [关键词]信息管理与信息系统；专业教育；改革与实践 1引言 信息管理与信息系统专业主要融合经济学、管理学、计算机科学与技术和信息管理学等领域的学科知识，该专业主要为社会输入一批高级应用型的管理人才队伍，他们需要掌握计算机科学应用技术、信息系统专业化知识、现代管理理念以及信息管理等方面的知识，并将这些知识灵活运用到实践当中去。 2信息管理与信息系统专业教育在实践中存在的问题 我国高校在信息管理与信息系统专业教育中存在一些问题，信息管理与信息专业教育原本就是一个注重实践的专业，但是学生们则更多地接受理论知识，学校忽视了对实践活动的重视程度，没有形成一个完整的实践活动体系，从而影响了学生专业水平的提高。 2.1高校对信息管理与信息系统专业实践活动的重视程度不够 许多高校并没有重视对信息管理与信息系统专业的培养，导致近几年这个专业的就业率呈现下滑趋势，特别是忽视教育实践活动的开展，从而影响了学生的专业能力。而目前我国对信息人才的需求不断提高，要求该专业的人才需要具备较强的实践操作能力，但是教师在培养学生的时候没有积极引导学生开展实践活动来增加学生实践能力的培养，这就使得许多毕业生在找工作的时候失去一部分竞争优势，限制了学生的长远发展。 2.2信息管理与信息系统专业实践体系不完善 没有强大的实践体系的支撑，信息管理与信息系统专业的学生只能是纸上谈兵，与社会严重脱节，许多走向工作岗位的学生也因为缺少实践能力从而被公司拒绝，学校专业实践活动体系的不完善让学生失去一个活动平台，从而影响以后的发展。在信息管理与信息系统专业改革中，虽然将实践体系纳入改革中，但是却还没有建立一个成熟完整的体系，这需要学校加大对该专业实践活动的投入和管理，从而有效地将实践体系建立起来，培养优秀的专业性人才。 2.3课程安排不合理 在我国很多院校，对该专业的课程安排不合理，也影响了专业学生综合能力的发展，主要是一些与信息技术发展关系密切的现代管理思想很难引入课程教学中，教材和老师讲授的知识还只是停留在以前，而信息管理与信息系统专业就其自身的特点主要是对计算机、信息和管理的学习，信息占有重要的比例，而信息自身就有着更新快、实效性强的特点，因此，对于该专业的学习要把握最前沿的信息，利用先进的技术，让学生始终保持一个及时更新信息的状态，这样才能够让学生与社会相互联系，到工作岗位上游刃有余。 2.4实践教学资源的薄弱 我国还没有完成一个相对完善的实践教学体系，因此对于教学资源的利用程度也明显不足，而实践活动的组织和培养需要借助于学校的力量，但是许多高校师资结构不合理，对教学资源的分配不均，因而难以实现实践教学。学生更多的是接受一些与专业不相关的培训和实践活动，接受的也是陈旧的知识，跟不上信息技术更新换代的脚步，而很多学生在实验室学到的内容有限，学生自身对实践活动不重视，甚至不愿意参与实践中，从而影响了教学的进行。 2.5社会对信息管理与信息系统专业的认识不足 信息管理与信息系统专业存在学科交叉的部分，在很多情况下，社会对改专业的认识程度不够，信息的滞后和对信息管理与信息系统的认识产生偏差，普遍认为学生所学知识太广但缺乏实践能力，从而影响对学生能力的判断，再加上学校没有明确的考核实践标准和规则，在很大程度上难以对学生的能力有很好的判断，这样将会严重影响对学生的教学。 3信息管理与信息系统专业教育的改革与实践 随着社会的不断发展，教育事业的不断改革，信息技术逐渐应用到了高校的教育教学中，这将会很大程度上促进了高校教育的进步以及发展。但是现今来看高校的信息管理与信息系统专业教育在实践基础上存在着诸多问题，因此，为提高该专业学生的实践能力，提出一些对策建议： 3.1明确教学目标 教学目标在教学过程中发挥着重要的作用，信息管理与信息系统专业作为一种新兴的学科，融入了管理、计算机、信息和科技等学科的知识，因此，该专业的教学目标并不单纯是某一学科单独能力的培养，而是将学科之间进行糅杂，综合来考虑，培养学生具有多方面的能力，这些学生将来会走向我国的金融机构、管理部门、科研单位和教育教学机构，主要从事对信息的整理分析和管理等工作，首先要明确培养目标，才能更好