校课内课后延时服务“5+2”工作实施方案安全应急预案.docxVIP

关于中小学” 5+2”课后服务工作的实施方案 为切实增强我县教育服务能力，帮助中小学生家长解决子女放学后“接送难”“监管难”问题，依据教育部办公厅 《关于做好中小学生课后服务工作的指导观点》（教基一厅 〔2017〕2号）、省教育厅等五家联合印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导观点》（X教基〔2018〕13号）、省教育厅等二十一部门联合下发的《XX省教育厅等二十一部门关于规范校外培训机构发展的通知》（X教发〔2019〕57号）、 XX市教育局等五部门联合下发的《关于印发〈XX市推动小学展开课后服务工作实施观点（试行）〉的通知》（X教综〔2019〕 4号）和《XX市关于要求进一步做好中小学课后服务工作的通知》（X教基〔2021〕8号）等精神，结合我县实际，现就进一步做好全县中小学课后服务工作，特制定本实施方案: 一、总体要求 展开中小学生课后服务是帮助家长解决按时接送子女困难、培育学生喜好喜好和推动学生健康成长的民心工程, 是让人民群众具备更多获得感和奇特感的惠民工程。各中小学从“办好人民满足的教育”的高度动身，重视中小学生课后服务工作，依据学生身心发展特点和家长需求，不断创新课后服务模式，供应丰富多样的课后服务，努力做到让党委政府放心、家长学生满足、学校教师支持、社会各界拥护。 二、工作目标 通过展开中小学生课后服务，有效解决家长按时接送子女难和课后指导担负过重问题，有效治理教师乱办班、乱补课现象，着力提高中小学教育教学质量，增强教育服务能力， 提升教育工作新形象。 三、工作原则 （一）坚持自愿有偿原则。学校要充足尊敬学生家长需求和意愿，在学生家长自愿同意的基础上进行，主动向家长告诉服务方式、服务内容、收费方式、安全保障措施等。对自行选择参加校外社会服务机构的，要准时提示家长选择合法合规、安全有保障、服务质量高的课后服务机构。课后服务成本依据“家长为主，政府补贴”的原则筹措，学校应通过家长委员会向自愿参加课后服务的家长收取费用，严禁学校以课后服务名义乱收费。 （二）坚持公益惠民原则。中小学生课后服务工作应坚持公益性、非盈利性原则。政府发挥主导作用，强化对工作的组织领导；县总工会、财政局、人社局等相关部门加大政策支持和经费投入保障，确保课后服务工作可持续；家长在理担负中小学生课后服务的成本费用；学校充足发挥课后服务主阵地作用，运用学校场所和设施设备，为展开课后服务供应需要的支持和便利保障。要优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等急需服务群体需求, 建档立卡贫困家庭和随班就读残疾儿童所需费用由政府予以支助。 （三）坚持规范管理原则。学校要在充足调查研究的基础上，统筹社会需求，结合学校资源配置、服务能力等因素， 科学制订课后服务实施方案，明确服务范围和服务形式，确定经费、人员和安全等保障措施，保证工作顺遂展开。要确保课后服务工作科学、规范、有效、安全的组织实施，建立健全各项管理制度，明确岗位分工和责任落实，制定应急预案。严禁将课后服务变相成为集体教学或集体补课，严禁在课后服务期间上新课。 四、工作内容 （一）服务对象。全县义务教育阶段自愿申请的学校在校生。要优先思考和保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、 单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难和低年级儿童等亟需服务的学生群体，同时要扩充课后服务掩盖面，确保课后服务“扩面提质”。 （二）服务时间。原则上课后服务时间为每星期一至星期五学习日（寒、暑假及法定节假日除外），学校可依据实际具体制定课后服务时长，当天的课后服务时间原则上不超过2课时，服务时间从下午放学起，完结时间为夏秋时段最迟不超18:15、冬春时段最迟不超17：45。 （三）服务形式。学校安排教师指导、指导学生完成作业，展开阅读书法活动及艺体喜好特色活动等；依据参加服务学生人数跨年级、跨班级组织，但严禁将课后服务变相成为集体上课或集体补课。同时安排拓展和延长的特色服务， 努力开辟多种适宜途径，帮助学生培育喜好、发展特长、开辟视野、增强实践。一是充足运用学校在教育管理和人员、 场所、设施设备等方面的资源优势，建立分层分类多样化服务体系，组织学生自主阅读、主题阅读、书写训练、个别指导，组织展开体育、美育、科技、社会实践、社团活动等喜好小组活动。二是主动协调社区活动场所、青少年校外活动中心等有资质、有条件的校外机构，展开普惠性的课后社团或志愿者服务。三是通过购买服务等方式，鼓舞艺术、体育等社会专业组织为学生供应高质量艺体等相关服务，逐步形成学校和社会共同参加、协调发展的中小学生课后服务体系。 五、工作流程 （一）服务公示。学校要制定课后服务工作实施方案， 通过多种形式向家长公布；实施方案要明确服务对象、时间、 地点、项目，以及项目负责教师和小心事项。 （二）报名编班。离校确有困难的学生家长，在学校规定的时间内