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九年级上学期英语教学工作总结 九年级第一学期结束了。本学期,英语教学工作按照计划顺利完成，现将教 学工作做如下总结： 一、学生情况分析总结 九年级学生学习自觉性较差，自主学习习惯未养成，加上英语基础较薄弱， 学习英语的气氛不是很浓，很多学生对英语已经失去信心。针对这些情况，我在 教学过程中采取分层教学，对不同基础的学生提出不同的学习任务。比如对于零 基础的学生，要求掌握小学课本的基本词汇，会一些简单的对话，增强他们的学 习成就感；对于那些基础较薄弱的，将初三的词汇词组进行精减记忆；对于基础 较好的学生，要求做额外的练习，放学后进行课外补习。 二、课前做好准备 教学中，备课是一个必不可少的教学环节。本学期教学中备课较充分，因此 能充分调动学生的积极性，课堂也取得了良好的教学效果。而且每节课都会将知 识点总结打印出来，发给学生对当天学习的知识进行及时复习。 三、培养学生良好的英语学习习惯 我校的学生对学习英语都不是很关注，学生的学习自觉性也较差，主要表现 在以下几个方面： 1）不把背的作业当回事。学过的单词，句型，短文，老师要 求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后拖2）相应的配套练习， 不能自觉去独立完成，习惯抄袭。成绩好自觉的学生较少，英语学习氛围不太好。 针对这种情况，首先从培养学生学会课前预习的习惯做起，班上成绩好的学生都 没有提前预习的习惯。其次要鼓励学生开口讲英语，激发学习兴趣，增强英语学 习氛围。因此在每节课都会抽2-3 分钟进行音标的教学。学生对这种基础知识还 是比较感兴趣，比较容易理解和消化。再次是鼓励学生，尤其是成绩好的学生， 培养他们积极思考，积极问老师问题的习惯。 四、通过各种英语活动调动积极性 初三课程比较紧张，根据教材特点，针对学生比较感兴趣的话题，课堂让学 生自己角色扮演，自编对话，完全由学生自己独立来学习掌控英语这门语言，调 动更多学生参与到英语学习中来，体会语言的美妙。 五、加强课外辅导 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多 讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课 后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分 不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语 学习能力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。有成绩也有不足。今后我将继续努力， 取得更好成绩。 九年级上学期英语教学工作总结 紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳, 兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。现在就本学期的教育教学 工作做如下总结。 一、认真分析学生 本学期,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。整体而言比较差, 多数学生存在基础不好,对英语学习已经失去信心,最基本的英语知识都没有掌 握好。针对这些情况,我先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果 学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们 谈心,了解他们的心理动态,解决他们在学习上的困难。通过努力,他们在学习英 语的态度发生了很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩有所好转。 二、坚持认真备课 教学中,备课是一个必不可少而且十分重要的环节。备课充分,能调动学生的 积极性,上课效果就好。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻 研教材和教法。课上注重调动学生的学习积极性,激励他们自己去寻找问题,解决 问题,同时也培养了他们良好的学习技能。另外,每次课后我都认真反思,本堂课 还有哪些地方有待提高,改善。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做 好充分的准备,并制造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境 ,课后及时对该课 做出总结,写好教学反思。 三、增强上课技能,提高教学质量 在上课时,力求做到精讲多练;课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩 固练习,使讲解清晰、准确、条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。 在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用, 让学生有更多动口动手动脑的机会。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 四、坚持用英语组织课堂教学 本学期,坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听 力,也能培养语感,提高他们的兴趣,让他们也