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五年级上册科学第一单元检测题 姓名 一、填空题。（错一空扣1分） 1、种子的一生是从 种子发芽 开始的。 2、种子发芽的必须条件是 水分、 空气、 适宜的温度。 3、在做种子发芽实验时，需要设置 实验组 和 对照组 来进行分组对比实验。 4、植物生长需要 水分、 空气、 适宜的温度、 阳光、 土壤 和 养料。 5、蚯蚓喜欢生活在 阴暗、 潮湿 的环境中。 6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有 不同 的需求。 7、食物 是动物生存最重要的需求之一。增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的 氧气 。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫 食物链 。食物链中能自己制造食物的生物叫 生产者， 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 消费者。 9、生物生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是 相互依存、 相互影响 的 10、食物链通常从 绿色植物 开始，到凶猛的 肉食动物 终止。 11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系 形成了一个网状结构，叫 食物网 。 12、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个 生 态系统 。蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量 交换 关系。 13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫 生物群落 。如一片树林 、一块草地 、 一个湖泊、一个海洋 。 14、黄石国家公园 是美国最大、最著名和建立最早的国家公园，是世界上第 一 个自然保护区。 15、中国第一个自然保护区是 广东鼎湖山 自然保护区。 二、判断题（错一题扣1分） 1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（×） 2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（√） 3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（√） 4、小明写了一条食物链：鹰、麻雀、小麦。（×） 5、种子发芽不需要阳光（√） 6、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（√） 7、绿豆发芽只要有充足的水分就行（×） 8、食物链通常是从植物开始的。（√） 9、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（√） 10、动物的生存与植物没有关系（×） 11、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（√） 12、仙人掌原产于热带荒漠地区（√） 13、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（×） 14、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。（√） 15、青蛙冬眠是对环境的一种适应。（√） 16、种子只在种在土壤里才能发芽（×） 17、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。（√） 18、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。（√） 19、生态系统中的消费者是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等（×）20、种子发芽必须要有水（√） 21、不同的环境里生活着不同的生物。（√） 22、非生物在群落里不起任何作用。（×） 23、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。（√） 24、植物种子的发芽与光的强弱没有任何关系。（√） 25、蚯蚓喜欢干燥明亮的环境。（×） 26、在研究绿豆芽的生长与光的关系实验中，不需要改变的条件是水、空气等。（√） 27、动物会有一些独特的习性跟适应生存环境有关。（√）28、生态瓶中的植物放得越多越好（×） 29、光照的强弱对绿豆芽的生长没有任何的影响。（×） 30、人类的栖息地是整个地球。（×） 31、给植物嫩芽浇水，不但不利于其生长，反而会加速其腐烂的速度。（×） 32、植物的生存需要一定的环境，动物则不需要。（×）33、没有自然灾害就不会有动植物灭绝（×） 34、在“草——虫——鸟”这条食物链中，鸟是生产者。（×） 35、稻田里的各种生物之间存在着复杂的食物关系。（√） 36、植物的生长需要一定的环境，当原来的环境改变后它们会努力适应新的环境。（√） 37、池塘里动物的粪便是植物生长需要的养料。（√） 38、不同的环境里生活着不同的生物（√） 39、增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气