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1. “小喷 泉”
主备人 陈美兰 活动时间 第一周 累计课时 第 1 节
活动内容 会制作简易的小喷泉。
1．乐于参与探究，敢于表达自己的想法。
2．通过操作感知吹的气越多，喷泉喷得越高；吹的气越
活动目标
少，喷泉喷得越低。
3．在实验中体验发现成功的快乐。
活动重点 乐于参与探究，敢于表达自己的想法。
活动难点 小喷泉形成的原理。
广口瓶2 个、橡皮泥若干、吸管2 根、适量的水、锥子1
活动准备
个等。
教 学 过 程
活动环节及活动预设 个性化批注
一、谈话导入：你们看见过喷泉吗？当我们在公共广
场欣赏喷泉的时候，你想过什么？你是否想过你也可以制
作一个喷泉。
二、独立阅读“ 做一做”，了解“小喷泉”的制作方
法。
（一）师生共同设计制作步骤：
1．准备有盖广口瓶2 个，细长塑料管2 根。
1
2．在一个盖上钻2个孔，大小正好能插入塑料管。
3．将管插入孔中，一根（A管）插入50毫米，一根
（B管）插入10毫米。（插入指插进瓶内部分），用橡皮泥
封好插孔边缘。
4．在瓶中倒入水：一个装满，另一个四分之一。将钻
孔的盖盖在盛水少的瓶口上，拧紧。
5．将有盖的瓶子倒过来，将瓶盖外较短的塑料管（a
管）插入另一个瓶子中（注意塑料管别碰到瓶底。）
（二）分组制作“小喷泉”。
注意事项：
1．提示使用工具时要注意，不要打逗、嬉闹。
2．提示倒水的时候注意部要把水撒到地上。
三、想一想
1．水通过B管流出时，瓶内的气压有什么变化？水通
过A管进入上面的瓶中，有说明了什么？喷泉的形成与大
气压力有关系吗？
2．在广口瓶中装入三分之二的水，将2跟塑料管并排
插入水中，插入深度相同，用橡皮泥密封插孔边缘。口含
其中一根塑料管吹气，另一根塑料管会出现喷泉吗？
四、阅读了解“广角镜” 喷泉景观
2
2．测一测你的感觉——针刺反应
主备人 陈美兰 活动时间 第二周 累计课时 第 2 节
活动内容 针刺反应
活动目标 通过针刺反应知道自己身体最灵敏的部位发布的地方。
活动重点 针刺反应活动过程。
活动难点 找出自己敏感部位的发布。
活动准备 回形针等。
教 学 过 程
活动环节及活动预设 个性化批注
一、活动引入：
你和小伙伴玩过挠痒痒的游戏吗？你身体上哪儿
最怕被人挠痒痒？
二、做一做
1．做实验：针刺反应（同桌互相实验。）
A．把回形针拉直弯成U 形，并且使针尖并在一起。
B．请一个同学闭上眼睛，用针头轻轻的碰触他的
手掌，问他感觉到是一个还是两个针尖。
C．将两个针尖分开一点，重复实验，知道对方感
觉到有两个针尖。测量出这时两个针尖的距离。并且记
3
录下来。
D．换个部位进行以上4个步骤，并且记录实验情
况。
F．换角色实验。
2．找出自己身体中最敏感的部位。
二、想一想
1．将自己的数据和同学比一比，你有什么发现？
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