江苏省大丰市八年级语文上册第9讲小说阅读综合训练课后练习苏教版-苏教版初中八年级上册语文试题.pdfVIP

word 第 9 讲 小说阅读综合训练 题一：阅读《掌声》 ，回答如下问题。 《掌声》 ①一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静得好似潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生 相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班 50 多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生 集中精力，我立即以平静的语调导入新课： ②“同学们，今天，我们上……〞 ③“报告教师，您看黑板上！〞班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。 ④我一下子惊呆了，脑子一片空白——原来黑板上有一行清晰的粉笔字： “高教师是个〞，后边 还有一个不太清晰的“坏〞字。 ⑤这是我教学近 10 年来从未出现过的情况， 过去每当我上语文课时， 黑板总是擦得干干净净的， 我的心情总是清清爽爽的。 ⑥这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。我仔细一看，这字体 像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有“怒发冲冠〞的感 觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。 ⑦我面带微笑地说道： “同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了 黑板上，谢谢这位同学！〞尽管我竭力表现真诚，但“收效甚微〞，很多学生还是一脸不安的神色。 ⑧我用粉笔把不太清晰的“坏〞字描了一下，并添上了“教师吗？〞，许多学生这才发出了善 意的笑声，我趁热打铁，接着说： “我，就是你们的高教师，是个坏教师吗？今天，我愿意把一个真 实的我向同学们介绍一下。 〞我详细介绍了我的生活和工作情况， 也坦诚地承认了一些弱点和缺点。 由于是谈自己，由于有刚刚感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。 ⑨我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍 得非常起劲。 ⑩这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长地在我脑海中回响。 ? 我潇洒地在“高教师〞三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高教师〞三个字，将题目改成 “是个吗？〞要求道： “请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。〞 ? 李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说： “我的题目是《李晓是那个写 1 / 10 word ‘高教师是个坏’这几个字的学生吗》〞。我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！他讲得非常流 畅，否认了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生 们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。 ? 掌声一落，王娜娜举起了手，她说： “我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗？’〞。她承认 那行字是她写的，主要是想看一下教师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是坏学生，高教 师更不是坏教师。今天，她感到教师的形象更加高大了。 ? 我非常惊奇，但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又 一次响了起来。我十分欣慰！ ? 从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。 1、面对突发事件，高教师采取了什么处理方法？带来了怎样的效果？请概括作答。 2 、文中的高教师有哪些特点，请简要分析。 3 、从情节上看，这篇小说的最大特点是情节设置巧妙。为什么可以这样说？请作简要分析。 题二：阅读《高等教育》 ，回答如下问题。 高等教育 强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说： “不赖吧？〞强说： “不赖。〞本家哥说： “不赖 是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。〞强说： “自个儿瞧得起自个儿就行。〞 强和本家哥在码头的一个