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七年级上册第二单元作文 我在生活中学语文 自小学一年级到现在，我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些大作家、 大诗人，但我也不差呢！他们的语文是出口成章、才华横溢，而我的语文可是 生活中实实在在的语文。不信，你看„„ 春节联欢会中的语文 “饺子包好喽！”随着外公的一嗓子，家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春 节都这么过，可我却怎么也不腻。正想着呢，一家人有说有笑朝客厅走来—— 不用说，准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内 容是“成语接龙”，我不幸第一个被淘汰，今年不管是什么游戏，我都得拿个名 次。一会儿，家里人都已做好了，外公开始发话。讲话内容先是祝词，后是总 结这一年里的事儿，最后好不容易才说道游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听„„ “什么？接对联？”听到题目后，我呆住了，“哎，今年又没戏了！” 游戏开始了，父母已经答对几道题，而我在旁边像个摆设似的。时间一分 一秒地流走，此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”，外公念完上联正 等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静 了几秒，然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿，就已经 陶醉在这快乐中了。这还真是学语文用语文啊！ 网上的语文 虽然上了初三，但我还是忍不住要上网。往电脑前一坐，喝着汽水，敲着 键盘——感觉好极了！浏览网页，看些文章，这是我的首要任务„„咦！这篇 报道怎么这么多错别字啊？说时迟，那时快，我迅速就给网站的信箱发了封“伊 妹儿”，指出报道中的错字。 一星期后，我打开自己的邮箱，看到了那个网站发来的邮件。读过之后， 心情特好。邮件上说：“感谢你的支持，以后一定多加注意。”我立刻有种当伟 人的感觉。这不也是学语文用语文吗？ 艺术节上的语文 每年的11月，学校都要办艺术节，主要是从各班挑选出好的节目，汇成一 台演出。这可是各班展现自己的好时机呀！我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。 最后，这个节目通过两次审评，终于登上了艺术节的舞台，而且大受好评。当 时全班同学的心里甭提多美呢！这也是学语文用语文嘛！ 看过了上面的几个故事，你有什么感觉？我可是又一次真真切切地感觉到： 语文就在我身边，语文就在我心里。我在生活中学语文用语文确确实实尝到了 甜头。 【评语】这篇文章内容具体，描写了三件有代表性的事例；第一件事通过 1 七年级上册第二单元作文 家庭联欢会上接对联的比赛活动，写出了自己陶醉在学语文用语文的快乐中。 第二件事通过给网站的信箱发勘误信，写出了自己随时随地学语文用语文而得 到肯定与感谢的喜悦。第三件事通过学校艺术节上自己的诗朗诵大受好评，写 出了自己和全班同学一起努力学语文用语文的成果。 生活处处有语文 如果生活是一套风味绝妙的大餐，语文定会是其间必不可少的调味品了。 当你漫步于公园的林荫小道上，定会发现两旁修剪整齐、颜色青葱的草坪 上，立着一块警示牌，与环境有些不协调。但你仔细一看时，上面是用宋体写 的几句标语，你定会刮目相看了。它上面虽是警示语，但又不失客套，如“请 勿践踏草坪”。这样一来，你可能会突然发现这里多了一份庄重。还有几个极富 诗意的，就更让人深有感触，如“请不要惊扰小草的美梦”，这对于小孩来说不 更让他们热爱自然了吗？ 广告是反映社会的一扇窗口，同自然景物一样，它的存在是否引起你的注 意呢？答案相信是肯定的。你之所以留意它恰恰是因为讨厌它，它会打乱你喜 爱的节目，太吊人胃口，但是，如果换个角度看问题，你也许会开始欣赏它了。 广告中往往会播放各种音乐，正如瀑布是河水走投无路时创造的奇迹，你为何 不去像欣赏文学作品一样去欣赏它呢？另外广告语中为增强气势，往往会有各 种各样的修辞手法，诸如排比、反复、对偶，还有不少颇具艺术感地运用拟人、 拟物、通感、比喻，使广告语更加精彩。 由此可见，在广告中亦不