授之以鱼,不如授之以渔.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 授之以鱼，不如授之以渔 纲要：叶圣陶先生有一句精粹的话，那就是：“教是为了不教。”“各样学科的教课都同样，不过教师帮着学生学 习的一串过程。”换句话说，教课教课，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学 生，学生就能够受用一辈子。 展开踊跃心理健康教育的目的， 我想也是同样的，也就是“授之以鱼，不如授之以渔”。所以，这就需要踊跃心理健康教育，让人们具备使自己心理保 辦撈鈄诶鳐課龕赈芜蠆鸛確贳总詮。 持健康的“养心”知识和能力，也让我们培育出的学生在此后的学习和生活中更幸福，也为社会培育更“亲社会”的公民，那么踊跃心理健康教育将带来利国利民的巨大效益。 识炉輦驊遜够輊锡镭囂终詞踊晓鰾。 重点词：心理健康；健康教育；乡村校校；家庭教育我们乡村校校的学生，家庭经济状况不好，单亲或许留 守学生多，家长文化水平不高并且广泛缺乏科学的家庭教育观点和方法，学校教育教课软硬件资源贫乏，教师教育思想和方法陈腐落伍，使得乡村校校的学生在形成健康的心理品 鲦櫨僉砚矶禍龟惯骯谯輥莧蓀诮莸。 质上，天生就与城市学生形成巨大的差距。?@也使乡村校校的学生更急迫需要进行踊跃心理健康教育，让他们具备踊跃 隨渊耬贽飽飕冊凄貢軛觯骐镗頸谶。 健康的心理质量和价值取向，激发他们自己内在的踊跃质量，使自己潜能获得更大限度发挥，保持生命最正确状态，提