最新部编版五年级语文上册4珍珠鸟完美课件.pptVIP

陪 蔓 识字方法 “艹”加“曼”是“蔓” 方法一：加一加 “阝”加“咅”是“陪 ” 趴 眸 “足”加“八”是“趴 ” “目”加“牟”是“眸” 蔓 陪 识字方法 方法二：换一换 “蔓”换掉“艹”加上“氵”，是“漫” “陪”换掉“阝”加上“ 亻 ”，是“倍” 初读课文 （1）老师范读课文，学生默读课文。 （2）标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 （3）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 整体感知 1.阅读全文，说说课文主要讲了一件什么事？ 本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。 整体感知 2.朗读课文，给课文划分层次。 第一部分（ ）：写朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”为珍珠鸟布置了一个舒适而又温暖的巢。 第二部分 （ ）：写珍珠雏鸟与作者由疏远到亲近的过程。 5-12 13-14 第三部分（ ）：写“我”的感受。 1-4 走进课文 一、自读课文的第一部分，回答下列问题 。 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 1.我的珍珠鸟是从哪里来的？我给它们准备了什么样的巢？ 有人说，这是一种怕人的鸟。 走进