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春季小小班保育工作计划 一、情况分析 这学期，我班幼儿一共名。其中男生，女生，男女生比例接近 2 ﹕1。年龄平均在 2 周 岁左右，均为独生子女。 开学这几天， 我们与家长进行了交流。 初步了解到了幼儿的基本生活习惯， 如进餐习惯、 午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动 作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼；申芩桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。 上学期就入托的孩子， 经过一个学期的培养在学习、 生活、 游戏等方面的行为习惯已有 所养成， 这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用， 新入园的孩子情绪不稳定， 他们对 新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水， 不认得自己物品的标记， 不喜欢用幼儿园杯子和毛巾， 但对从家里带来的物品如： 毛巾、 水 杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新 鲜的玩具。 他们对成人有强烈的依恋， 喜欢和固定的老师交往， 怕见生人， 不主动与他人打 招呼， 他们的情绪易受同伴和环境的影响， 所以， 他们容易被有趣的事物吸引， 注意力容易 转移。 身体发展的方向处于迅速发展时期， 已能随意独立地活动， 能完成走、 跑、跳、钻爬、 攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调 能力有了一定发展、 但动作仍不协调， 由于他们身心发展处于初级阶段， 机体易受损伤， 易 感染多种疾病。 他们自我意识开始建立， 出现反抗现象， 喜欢与熟悉的人交往， 不满足时出 现攻击性行为。 根据幼儿的现状， 我们应该注意对幼儿的需要给予满足， 使他们生活在一个 和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 本学期， 我班将主要以保育为重点。 首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照 顾。 以此为基础， 逐步训练幼儿的常规， 培养他们的生活自理能力， 让幼儿懂得自己的事情 应该自己去做。 二、培养幼儿良好行为习惯的目标 1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩 具，体验其中的快乐。 3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常 礼貌用语，能进行简单的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、 摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简单的规则。 7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 三、主要内容和要求 培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证 幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环 境有兴趣， 发展感知觉， 促语言思维能力发展； 培养幼儿喜欢与人交往的态度， 形成初步的 独立意识， 胶能力， 促良好个性发展； 在生活中培养他们良好的生活卫生习惯， 培养他们的 基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。 生活： 在轻松愉快的环境里， 培养幼儿健康的情绪及个性， 引导他们学会自己的事自己 做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。 1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成 讲卫生习惯。