初中数学各种课型教学模式.pdfVIP

欢迎来主页下载 精品文档 初中数学各种课型教学模式 1.新授课 (1)知识链接提出课题 数学知识的引入，通常应以复习或预习相关知识做铺垫，结合实际问题引入课题 .根据 新、旧知识的内在联系， 简要复习已有知识， 抓住数学研究中出现的新情境、新矛盾巧妙设 置问题，激发学生进一步学习新知的热情 . (2)创设情境感受新知 数学新知的形成，要从实际出发来创设情境，使学生初步感受新知 .教师应设计好一系 列的问题或为学生准备好生成新知的具体事例， 引导学生分析解答， 使学生在对具体问题的 体验中感知新知，形成感性认识，再通过对一定数量感性材料的观察、 分析，提炼出感性材 料的本质属性，进而转化为数学模型 . (3) 自主学习理解新知 在对新知感性认知的基础上， 学生结合教师提供的材料 (如导学案 )进行自主学习 .对存在 的疑惑可先在小组内与其他同学进行讨论， 然后在课堂上表述自己对新知的理解、 认识， 教 师根据情况进行必要的点拨指导、补充升华，引领学生逐步生成新知 . (4)例题示范应用新知 根据情况，可由学生运用新知自主解决本节课典型例题，经展示、交流、讨论后，修 正错误，优化解题方法，完善解题步骤 .教师应及时点评要点、规范解题步骤和书写格式 . (5)变式训练强化新知 教师引领，对典型例题进行变式训练，延伸拓展，使学生进一步巩固理解新知 . (6) 自主归纳升华新知 由学生自主进行课堂小结，整理本节课所学概念、思想、方法及应注意的问题，教师 适时评判、补充 . (7) 自我诊断落实新知 用一组习题对本节所学进行自我诊断，限时完成，小组内批阅，及时检测反馈课堂效 果. 2.习题课 (1) 自主回顾梳理知识 通过基础练习或提出问题，引导学生对本专题知识进行复习回顾，梳理本专题的知识、 方法，完善知识体系，形成网络 . (2)例题剖析尝试练习 学生自主对本专题典型例题进行尝试练习，在小组内展示、交流、讨论、纠错，优化 解题方法，完善解题步骤 .教师剖析解题思路，点拨应注意的问题，规范解题步骤，达到知 识与方法的升华 . (3)变式训练拓展提高 对典型例题进行变式训练，延伸拓展，使学生进一步巩固本专题知识应用的主要题型， 强化解题方法，规范解题步骤 .本环节仍然可由学生先做，再展示、修正，教师最后点评 . (4) 自主整理归纳总结 教师要放手让学生自己进行知识小结，整理归纳本专题知识应用的主要题型，总结解 题方法与规律 .教师适当强调重点内容及注意事项 . (5) 自我诊断当堂落实 用一组题目对本专题知识进行自我诊断，限时完成，当堂进行小组内批阅、修改，以 此来强化落实对本专题知识、方法的理解、应用，提高学生解决问题的能力 . 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 3.专题复习课 (1) 自学学案 . 教师要根据本节课复习的重点、难点及课堂教学目标落实措施，设计导学案提供给学 生练习使用，学生完成基础知识回顾题 . (2)点拨指导