初中数学教学计划.pdfVIP

欢迎来主页下载 精品文档 八年级数学上册教学计划 赵娟 一、指导思想 以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新 课程教学改革，对学生实施素质教育， 切实激发学生学习数学的兴趣， 掌握学习数学的方法和技巧， 建立数学思维模式， 培养学生探究思维 的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成 八年级上册数学教学任务。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期， 学生基础的好坏， 直接影 响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期 获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生 学习主体作用， 注重方法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上， 两个班级已经开始出现两极分化了， 对优生来说，能够透彻理解知识， 知识间的内在联系也较为清楚， 对后进生来说， 简单的基础知识还不 能有效的掌握，成绩较差， 学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的 思考方法与写法上均存在着一定的困难， 对几何有畏难情绪， 相关知 识学得不很透彻。 在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差， 在以后的教学中， 会加强培养学生课外主动获取知识的能力。 学生的 逻辑推理、逻辑思维能力， 计算能力需要得到加强，以提升学生的整 体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学 生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业， 大部分学生能认真完成， 少数学生需要教师督促， 这一少数学生也成 为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣； 学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习 课专心致至学习的习惯，主动纠正 (考试、作业后 )错误的习惯，比较 多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养 习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 二、教学目标 1、知识与技能目标 学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整 式乘除和因式分解和分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能 进行简单的应用。 进一步提高必要的运算技能和作图技能， 提高应用 数学语言的应用能力。 2、过程与方法目标 掌握提取实际问题中的数学信息的能力， 并用有关的代数和几何 知识表达数量之间的相互关系； 通过探究全等三角形的判定、 轴对称 性质进一步培养学生的识图能力；通过对整式乘除和因式分解的探 究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。 3、情感与态度目标 通过对数学知识的探究， 进一步认识数学与生活的密切联系， 明 确学习数学的意义， 并用数学知识去解决实际问题， 获得成功的体验， 树立学好数学的信心。 体会到数学是解决实际问题的重要工具， 了解 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 数学对促进社会进步和发展的重要作用。 认识数学学习是一个充满观 察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考 和合作交流相结合的良好思维品质。 三、教学措施 1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及 时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课， 争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。 3、抓住