部编版《道德与法治》八年级下册8.1公平正义的价值教案.pdfVIP

8.1 公平正义的价值 教案 【核心素养 】科学精神 【教材分析 】: 本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值， 第八课主 要帮助我们理解公平正义， 而本框是认识公平正义的开始， 本框主要是帮助学生 理解公平、 正义的内含， 公平正义对个人和社会的重要意义和价值。 引导学生明 白什么是公平行为，什么是不公平行为，什么是正义行为，什么是非正义行为， 引导学生在生活中声张正义， 从而完成课标中对学生不歧视他人， 富有正义感这 方面的要求。 【学情分析 】: 随着社会的发展， 人们对公平正义的追求逐渐提高。 而八年级学生正处于价 值观的塑造阶段， 因此对帮助学生了解公平正义的真正含义显得较为重要。 本节 课主要引导学生了解公平正义的含义、 要求及作用， 引导学生树立正确的公平意 识，形成正义感。 【课程标准 】 本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长” ，具体 的课程内容标准是 “知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待 人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不 歧视他人，富有正义感。 ” 【教学目标 】 1、通过案例分析，知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生 活中能过坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。 2、通过互动探究，知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义，学会守 护正义的方法， 能够在生活中以自己的勇气和智慧维护正义， 面对不公平和非正 义行为敢于说“不” 。 【教学重点难点 】 重点：公平的作用、正义的价值。 难点：公平、正义的内含。 【教学方法 】 情景教学 案例分析 【教学过程 】 情景导入： 老师活动：同学们好，我们在上课之前先欣赏一首歌曲， （老师PPT播放音 乐） , 这是电视剧宰相刘罗锅的主题曲，那么大家思考一下，百姓心中有杆秤， 这把秤象征了什么呢？ 学生活动：欣赏音乐，思考并回答。 老师总结： 同学们回答的很好， 这把秤象征了公平正义， 刘罗锅是有名的清 官，老百姓心中的这把秤， 更是突显了刘罗锅为老百姓做了很多公平正义的好事。 接下来我们一起进一步学习公平正义。 任务一：通过案例分析，知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用 ，在生活中能过坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。 探究活动一： 古时候 , 一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中 , 大儿子精明能干 , 为赚取这四锭黄金出力最多 ; 二儿子能力一般 , 但很有孝心 , 父 亲生病时端茶送药 , 最得父亲喜欢 ; 三儿子身残体弱 , 为人善良 , 父亲最担心他以 后的生计。假如你是这位父亲 , 你会怎样分配这四锭黄金？结合“分黄金”的故 事 , 谈谈你对公平的看法。 学生活动：思考讨论并回答。 老师总结： (1) 三个儿子每个人一锭，还有一锭分给老三，原因是老三身 残体弱，为人善良。 (2) 公平就是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合 理、不偏不倚的态度或行为方式。 探究活动二： 依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。 学生活动：探究思考并回答