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高中语文教学中的德育渗透 泰安三中 杨伟 德育是中小学教育的重要内容， 其途径有多种， 而在语文教学中自然而然地 渗透德育，不失为一条事半功倍的途径。韩愈有言： “师者，所以传道受业解惑 也。”教书育人，自古迄今都是为人师者的天职。而在语文学科教学中，把语文 知识的传授、 语文能力的培养与思想品质、 道德情操的教育和熏陶有机地结合起 来，实乃当前教学改革、推行素质教育之必需。鉴于此，我们要根据语文教材以 形感人、 以情动人的特点， 充分发挥语文学科在对学生进行客观事物的正确观点 和态度的培养、爱国主义情感的激发、意志品质的砥砺、道德情操的陶冶等方面 得天独厚的优势， 把思想教育适时适度地渗透到语文教学中去， 以收到春风化雨、 潜移默化之效果， 使学生在掌握语文知识和技能的同时， 受到良好的道德、 思想、 情操的渐染，从而成为“四有”新人。 本文拟从以下两个方面谈语文教学中的德育渗透问题： （一）渗透内容； （二 ） 渗透途径。 一、渗透内容 古人云：“文以载道。”文章是用来表达感情、阐明观点的，因此， “读一本好 书就是和许多高尚的人谈话” 。高中语文教材中的课文， 大多是文质兼美的文章， 通过这些文章， 我们可以引导学生领略名山大川、 鉴赏历史文化、追寻伟人业绩、 领悟人生真谛、激发爱国情感、养成良好的思想品质、树立正确的世界观。 （一） 爱国主义情感在语文教学中的渗透 1、让学