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自我介绍的作文教学设计 一、教学目标： 1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。 2、引导学生仔细观察自己照片，说说自己与众不同的特点，与同学交流。 3、选择最能反映自己特点的某一方面，将它写具体。 4、激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。 二、学习分析： 三年级学生刚开始接触习作，而“习作”对于他们来说是个较陌生的学习 领域。习作的好与坏的同时也是三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心， 所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心。好奇心则是学生学习习作 的内部动机，一般说来, 学习兴趣越高越浓, 学生的学习效果也越好，所以在教 学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。让 我们的学生爱上习作，学会习作。 三、教学重点和难点 1、教学重点：利用照片、图片培养学生善于观察和思考、大胆表达的能力。 2、教学难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。 四、课前准备： 1、让学生准备一两张自己的生活照片。 2、收集一些较突出的例文。 五、教学过程： （一）、投影课件（人像生