2022年苏教小学美术六上《蔬菜的联想》教案 （公开课获奖） (1).docVIP

苏少版小学美术第十一册《蔬菜的联想》教案设计 课题 蔬菜的联想 总课时编 号 课 时 第1课时 备 课 时 间 上 课时 间 教 材 分 析 《蔬菜的联想》这一课主要引导学生观察蔬菜的形状和颜色，并根据其特点加以自由联想；通过拼凑等方法，创造出新奇有趣的新形象。这个内容题材新颖，形式活泼，既训练学生的观察和想象能力，又锻炼其表现能力和创作能力，激发其创作欲望，多种方法融为一体，综合运用，对于全面培养学生的素质具有十分积极的作用。教授本课时，不要给学生过多的框框，尤其是在启发联想时，要积极鼓励，让学生借助这些蔬菜大胆想象，赋予蔬菜以人的打扮、人的动作、人的表情等等，有意识地培养学生的想象能力和创新能力，使每—个学生的思想都能自由地翱翔。 教 学 目 标 (1)认知目标：让学生在讨沦、表演、制作的各种活动中，充分认识蔬菜的大小、色彩、形状和质感。 (2)操作目标：让学生借助新奇的想象，通过摆放、拼接、切挖、组合等方法，表现不同的艺术造型。 (3)情感目标：通过蔬菜联想的创作，增强学生的审美感受。 教 学 重 点 引导学生主动观察、探索、巧妙运用各种方法制作新奇的蔬菜造型 教 学 难 点 通过摆放、拼接、切挖、组合等方法，塑造出奇特多样的艺术作品 教 学 准 备 教师 电脑多媒体课件、数码相机、蔬菜实物作品、刀、剪、牙签等 学生 每人准备几种蔬菜，刀、剪、牙签等用具 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 导入 新授 布置作业 学生创作 教师指导 作业展评 课后拓展 1、兴趣导人。 师：同学们，你们喜欢看魔术吗 生：喜欢。 师：老师今天给你们表演一个魔术，要不要 生：要。 师：(出示一只紫茄子)大家知道这是什么蔬菜吗 生：茄子。 师：(将茄子放进讲台抽屉)大家数三下，茄子就会变。 生：一、二、三! 师：变(拿出事先做好的用茄子制作的企鹅)!大家看，茄子变成了什么 生：企鹅。 师：对。大家如果也想表演这样的魔术，那就和我一起来学习《蔬菜的联想》 〔板书)。 2、组织观摩。 一是观摩蔬菜实物，可以通过观察、触摸等方式，让学生充分了解各种蔬菜的外形、大小、色彩、气味以及触摸上去的感觉等。 二是观摩蔬菜作品，重点观察普通的蔬菜是怎样变成鲜活的艺术形象的。 3、联想竞赛。 师：法国艺术大师罗丹曾经说过：“我们的世界缺少的不是美，而是缺少发现美的眼睛。〞现在，我们每个人的桌上都有一堆蔬菜，，我们先一起来观察一下，这些看似平凡的蔬菜里边，到底蕴藏着哪些美，它到底能和我们生活中什么可爱的形象联系起来呢 组织学生先个人观察，再小组讨论并展开联想竞赛。然后，各小组派代表阐述联想成果。 组织欣赏书上的联想作品，激发兴趣。 4、实物创作。 师：看过别人的联想作品，你的心里有谱了吗怎么样来创作 生：观察——联想——制作。 以组为单位，合作完成多件作品。可以使用你喜欢的任何一种蔬菜进行单独创作，也可以将多种蔬菜组合进行创作。 板书设计 第5课 蔬菜的联想 蔬菜的外形、大小、色彩、气味以及触摸上去的感觉 第二课时 一、教学目标： 1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。 2、培养学生的动手动脑能力。 二、教学重、难点： 1、学习橡皮泥制作方法及其运用。 2、学习橡皮泥的色彩搭配。 三、教学流程： 〔一〕谈话导入 1、自我介绍，赞美学校及二年级的学生。 2、拿出盒装彩泥问事什么？〔引出课题〕 〔二〕传授新知识 出示礼品，同学们想得到这些礼物？想要就必须闯过老师设计的三道关卡，有信心吗？ 1、课件出示课题及第一关“火眼金睛〞〔课件出示彩泥制品〕 请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，并一起大声说出是什么制品。 恭喜大家顺利通过第一关。 2、课件出示第二关“能说会道〞 教师示范制作彩泥制品〔辣椒〕，并介绍步骤〔先将红色彩泥搓成一头尖一头圆的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活灵活现的红辣椒就出来了。〕 出示课件彩泥制品，学生说出步骤，老师可作适当补充。 你们真棒，第二关又通过了。 3、课件出示第三关“如来神掌〞 老师：接下来就是最冲动人心的时刻了，在闯最后一道关之前，我们先来放松一下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。 ? 〔课件出示歌谣〕 ? 一二三四五，五个手指头， ? 分工各不同，握紧是拳头。 ? 大拇指爱说我最棒，伸出食指向前走， ? 中指最长不骄傲，无名指紧跟不落后， ? 弯弯小指拉拉勾，团结协作好朋友。 请同学们伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。有了这双灵活的小手，相信你们一定能顺利闯过第三关，制作出优秀的作品来。有信心做到吗？ 请小组合作，动手实践，用彩泥去