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【K12学习】邀请书教案 邀请书教案篇一：第3课一份邀请书教学设计第3课一份邀请书篇二：大赛邀请函教学设计《大赛邀请函》教学设计冯金凤学习目的：1、会依据实际需要设置纸张大小与页边距；2、会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线；3、会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；4、会选择并设置工程符号、插入特别符号；5、会设置页面边框的线型、线宽、颜色。学习重点：字体、段落、页面设置学习难点：工程符号与特别符号的区分学习过程：一、导入1、复习Word窗口界面。2、建明中学摄影社要组织一次主题为“美在家乡〞的同学摄影作品大赛，拟邀请本区其他学校的摄影爱好者参与，需要向各校摄影社团发出邀请，今日我们帮小明利用Word文字处理软件制作一份精致的邀请函。〔板书：大赛邀请函〕二、明确学习目的三、自主学习：1、启动Word单机“开头〞/“程序〞/“Microsoft Office〞/ “Microsoft Office〞2、页面设置单击菜单“文件〞/“页面设置〞，在弹出的“页面设置〞对话框的“纸张〞选项卡中设置“纸张大小〞为A5,在“页边距〞选项卡中设置上、下、左、右边距为2厘米，单击“确定〞。3、输入文字内容从素材文件夹中复制“邀请函文本〞中的内容。4、设置字体格式分别选中各局部文字，单击菜单“格式〞/“字体〞，根据邀请函的实际需求设置所选文字的字体、字形、字号、字体颜色、下划线、字符间距等。5、设置段落格式选中要设置格式的段落，单击菜单“格式〞/“段落〞，根据实际需求设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式等。6、插入工程符号和特别符号〔1〕单击菜单“格式〞/“工程符号和编号〞，在选项卡中选择所需的工程符号，单击“确定〞。〔2〕单击菜单“插入〞/“特别符号〞，在弹出的“特别符号〞对话框中选择“数学序号〞选项卡中的“1〞单击确定，同理插入“2〞和“3〞7、设置页面边框单击“格式〞/〞“边框和底纹〞，在弹出的“边框和底纹〞对话框的“页面边框〞选项卡中设置边框的线型、颜色、宽度，单击“确定〞。8、保存文件以“邀请函〞为文件名保存。四、小组沟通沟通自学过程中遇到的问题。五、精讲1.题目居中、落款右对齐〔不是用鼠标操作完成〕。2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。3.首行缩进〔也不是用鼠标来完成〕。悬挂缩进是什么效果？演示。4.工程符号和特别符号的区分。5.设置方法：菜单指令、工具按钮指令、快捷菜单指令。6.相关工具栏的显示。六、精炼制作一份“美在家乡摄影大赛〞邀请函。〔同学依据实例要求完成相关设置〕。板书设计：4.1大赛邀请函1.启动word2.页面设置3.文字设置4.段落设置5.工程符号、特别符号6.页面边框设置7.文件保存篇三：邀请课教案平移和旋转青岛同安路小学周佳教学内容：三年级教材分析：本节课是结合生活中详细的实例，如缆车沿笔直的索道滑行、国旗沿着旗杆徐徐上升、直升飞机起飞时螺旋桨运动、等来感知平移和旋转现象；进而通过区分物体的平移和旋转两类运动，描绘见过的平移或旋转运动等学习活动，以丰富关于平移和旋转的感性认识；并要求同学“试着做一个表示平移或旋转的动作〞，获得体验。在这个根底上进一步认识平移，让同学观看在方格纸上简洁图形平移前后的位置，去逐步感悟：要确定平移后的位置，不仅需要知道图形平移的方向〔上、下、左、右〕，还要知道平移的间隔 〔几格〕。教学目的：1、结合同学的生活阅历和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区分这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简洁图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形，培育空间观念。重、难点：平移的方向和间隔教学手段：课件、白纸、练习题教学过程：一、谈话引入今日教师是坐汽车到学校来的，平常你们是怎么到学校来上学的呢？〔走、乘汽车、摩托车、自行车-----〕像人在行走，自行车、摩托车、汽车在行驶，我们都可以说成它们在运动。生活中你还见到过哪些物体或人在运动？小结：是啊，生活中有许多东西都在运动。今日教师给大家带来了一些物体运动时的录像。请你看看它们是怎么运动的，你也可以一边看，一边跟着做做动作。二、感知平移和旋转现象1．分类、感知⑴依次出示6个运动的画面〔火车、电梯、风扇的叶片、直升飞机的螺旋桨、缆车、钟外表指针的运动〕。⑵它们的运动都一样吗？〔不同〕你能依据它们不同的运动现象，给它们分分类吗？⑶以小组为单位，在小组里争论：怎么分？为什么这样分？⑷小组争论沟通。⑸引导同学自己说出平移和旋转的定义。⑸小结：像火车、电梯、缆车这样的运动叫平移，物体可以上下平移、左右平移、前后平移。像风扇的叶片、直升飞机的螺旋桨、钟