(完整)一年级学生数学解决问题能力培养的思考(2).docVIP

一年级学生数学解决问题能力培养的思考 【摘要】一年级作为小学数学学习的第一年， 学生解决问题能力培养 是学习的重要任务。本文通过对几个一年级学生解决问题现象的观察 和思考，拟从数学说话、数学活动、数学思考等几个方面来思考如何 培养一年级学生的数学解决问题能力，提高学生的数学素养。 【关键词】小学数学；一年级；解决问题；能力培养 解决问题能力是学生数学素养的重要标志。在 PISA中设计的8个方 面的数学素养中，至少有3个方面与解决问题有直接的关系。 美国著 名数学家说，“问题是数学的心脏”。《数学课程标准》规定的4个数 学学习领域（数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用）， 每一个领域有各自的目标与任务， 也有共同追求的目标。通过每一个 领域内容的学习，培养学生解决问题的意识与能力， 培养学生的情感 与态度等方面是一致的。也就是说，解决问题贯穿学生数学学习的始 终和各个学习领域，解决问题能力的培养既是各个领域学习的重要任 务，同时也影响着各个领域内容的学习。 《标准》规定了各个学段解决问题的目标， 第一学段是学生学习的基 础阶段，目标如下：能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单 的数学问题；了解同一问题可以有不同的解决办法； 有与同伴合作解 决问题的体验；初步学会表达解决问题的大致过程和结果。一年级作 为小学数学学习的第一年，教师更加要重视对学生解决问题能力的培 养。本