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大树妈妈幼儿园音乐教案5篇 音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融。音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力、有责任促进幼儿的全面发展。下面是笔者给大家整理的大树妈妈幼儿园音乐教案5篇，希望大家能有所收获! 大树妈妈幼儿园音乐教案1 教学目标 1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。 2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 3.能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点 1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。 2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学方法 听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动…… 养成教育训练点 1.音乐课常规习惯训练。 2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。 教学过程 一、创设情境，故事导入 从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡!听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。 二、学唱新歌 1.引导学生看歌曲插图 提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉? 我们为大树做过什么? 2.律动练习(小鸟飞)。 3.按节奏读歌词。 4.听全曲，感受歌曲的情绪。 5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。 6.分句模唱法解决难点。 7.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。 8.师反馈教学效果(强调休止符)。 9.引导学生处理歌曲 大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀? 10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。 三、分组创编，角色表演 (1)学生分小组合作编排歌表演。 (2)邀请各组上台表演(小组成果展示，评出表演奖和创意奖。) (3)全班表演。 (4)老师引导学生自评、互评。 四、课堂小结 大树妈妈幼儿园音乐教案2 教学目标: 1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。 3、能准确唱好带有休止的节奏 教学重难点: 1、重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 2、难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 1、讲故事,创设意境 师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡!听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。 2、倾听歌曲《我的好妈妈》 师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱? 生:抒情优美 师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么? 生:做饭很辛苦照顾我…… 师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》 师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗? 师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》 二、寓教于乐 (一)学唱歌曲 1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈” 2、学唱歌曲 (1)播放多媒体课件 a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的? b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演 c、听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的? d、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。 (2)随着音乐的旋律哼唱 a、师弹旋律，生模唱歌词 b、解决重难点： 注意休止:个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。 注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。 c、完整跟老师的琴演唱 师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀 学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲 三、创造表现 师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁? 生:蓝天 师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁? 生:树林大地海洋 师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁? 生:大自然 师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁? 生: