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中班手影教案范文5篇 手影是杭州民间传统儿童游戏。手影游戏十分简便，且历史悠久。影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于学生的生活中是新观念的体现，下面是笔者为大家整理的中班手影教案范文5篇，希望大家能有所收获! 中班手影教案1 【活动目标】 1、引导幼儿通过探索与尝试做出各种手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。 2、通过游戏加强幼儿对影子的认知与理解，激发幼儿对手影游戏的兴趣。 3、培养幼儿积极探索、大胆表现的学习品质。 【活动准备】 1、《手影游戏》活动视频; 2、PPT图片《生活中的影子》、《手影变变变》; 3、音乐《手指操》; 3、大手电筒2只、投影仪1台。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。 师：“小朋友，你们喜欢看电影吗?今天老师给你们带来了一段很好玩的电影，请你们看完后告诉老师，它好玩在哪里?和你们平时看的电影有什么不一样的地方? 二、欣赏视频《手影艺术》，初步感知手影的奥秘所在。 1、播放视频，初步感受手影的独特魅力。 师：小朋友，这个电影好玩吗?它好玩在哪里?和你们平时看的电影有什么不一样的地方?你知道它的奥秘在哪里吗?(幼儿回答) 教师小结：这个电影的名字叫手影艺术，那手影是从哪里来的呢?原来光在物质中总是沿着直线传播的。因为光无法穿过不透明的手，因而就在手后面形成了黑暗，产生了手的影子，这就是手影。(教师拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影) 2、了解生活中的影子，进一步加深对影子的理解。 师：小朋友请你们想一想，除了手会有影子以外在生活中还有什么也有影子?(幼儿回答) 3、教师播放图片，丰富幼儿对各种影子的认识。 教师小结：在我们的生活中只要有光源以及被挡住的物体就会产生影子。小朋友，接下来你们想不想也来学一学好玩的手影游戏呢? 四、幼儿学做手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。 1、教师做一只蝴蝶造型，请幼儿猜猜像什么? 2、教师带领幼儿一起学做小蝴蝶，并以儿歌语言加以概括：我有一双灵巧的手，变只蝴蝶来舞蹈。 3、教师做一只海鸥造型，以同样的方式带领幼儿学做造型念儿歌：我有一双灵巧的手，变只海鸥飞飞飞。 4、教师出示(小猫、螃蟹)手影造型图，请幼儿自己看着图案尝试做手影造型，并鼓励幼儿用儿歌语言告诉大家你做的是什么。如：我有一双灵巧的手，变只小猫喵喵叫;我有一双灵巧的手，变只螃蟹爬呀爬。 5、播放图片，教师带领幼儿在投影仪前集体做手影造型念儿歌。 五、鼓励幼儿自主探索做自己喜欢的手影造型。 1、教师出示几种不同的手影造型，鼓励幼儿自由探索和尝试。 师：小朋友的小手真能干，接下来老师要增加难度了，你们看这里有几张不同的手影造型，请你们看看像什么?然后请你们照着它的造型试着做一做动作，看看谁做的最像。做好后请你用一句好听的话告诉大家你做的是什么? 2、幼儿自由探索、尝试，教师进行观察指导。 3、请个别幼儿在集体面前展示造型，大家一起学一学。 六、鼓励幼儿自由仿编手影造型和手影儿歌。 师：小朋友，你们愿意接受更大的挑战吗?请你想一想，你的小手还能变出什么来呢?接下来请你们自己来变换手的姿势，尝试做一个与众不同的手影造型。(幼儿自由创编，幼儿在操作的过程中教师用照相机拍下幼儿的各种造型) 七、韵律活动《手指操》，进一步感受手影游戏的快乐。 师：小朋友，你们的小手真能干，变出了那么多神奇的造型，小手真棒!接下来跟着老师一起来放松一下玩一玩手指操吧!!(师幼互动) 八、活动延伸：利用不同光源感受玩手影游戏的快乐。 师：小朋友，手影游戏好玩吗?今天外面的阳光真好呀，我们一起到外面太阳底下去玩一玩这好玩的手影游戏吧!(活动结束) 中班手影教案2 一、活动目标： 1.乐于倾听故事《爸爸的手影戏》，初步理解故事内容，懂得分享的快乐。 2.欣赏和尝试手影表演，体会手影游戏的有趣。 二、活动准备： 1.经验准备：会使用电筒，对各种动物的外形特征有一定的了解。 2.物质准备：课件、音乐、手电筒11只、白色背景图6份。 三、活动过程： (一)谈话导入，激发幼儿兴趣。 师：你们喜欢听故事吗?今天，老师给你们带来了一个好听又独特的故事。我们一起来听一听吧! (二)倾听故事，初步理解故事内容。 1.播放故事ppt。 2.说说故事里的小动物。 师：你们喜欢故事里的小鸡吗?为什么? 师：这真是一只勤劳、善良、乐于分享的小鸡。 师：在这个快乐的农场里，还有哪些小动物呀? (小猫、小狗、小兔和狐狸) 3.师幼互动，一起用手学一学故事里的小动物，引导幼儿复述故事里的内容。 (三)尝试创编手影故事，感受手影戏的有趣。 1. 播放ppt，出示手影动作，鼓励幼儿学习。 师：农场里还有许多的小动物呢，瞧，都有谁呀? 师：你的小手想变成谁?请你来试一试。 2.教师和幼儿合作，示范手影戏玩法。 师：农场里一定还有更多有趣的故事，你们想不