《古代诗歌中的传统节日》教案.pdfVIP

《古代诗歌中的传统节日》教学设计方案 课题名称 古代诗歌中的传统节日 科 目 语 文 年级 八年级 教学时间 一课时（ 45 分钟） 学生对我国的传统节日以及古代诗歌有一定生活体验和知识积累，为此， 学习者 分 析 在进行本课教学时，要充分利用这些储备创设教学情景，使学生在讨论交 流中有收获、有发展、有提高。引导学生学会合作，学会交流，在合作交 流中养成争鸣、勇于创新的科学态度。 一、情感态度与价值观 1．让学生充分感受中华传统文化，进而热爱中华传统文化，培养学生 的民族自信心、自豪感； 教学目标 2．培养学生的主动参与，乐于探究，团结合作等优秀品质。 二、过程与方法 1 、教会学生利用网络搜集资料，图书馆查询资料的方法； 2、培养学生有感情地诵读诗文 , 并从中获得美好的情感体验； 3、引导学生积极参与活动，通过自主合作，探究的学习方式，在实践 中去体验，去感悟。 三、知识与技能 1. 通过活动扩展学生视野，丰富学生知识，感受中华民族的光辉历史 与灿烂文化； 2. 在实践中培养学生的观察感受力，综合表达能力，搜集处理信息的 能力，互助合作和团队精神。 感受中华传统文化，传承中华传统习俗，培养民族自信心，增强民 教学重点 族自豪感。 ( 采取自主式讨论为主，突出重点 ) 教学难点 在活动中学习语文、感受文化，使学生把接受学习与探究学习结合 起来。 （采取合作式点拨为主，突出难点） 教学资源 音频、视频、图片 教学过程 1、导入新课，确立主题： 教学活动 1 ①同学们，中华民族的传统文化丰富多彩，源远流长，特别是诗歌的 文化更是给予了我们无究无尽的文化滋养，情感熏陶。像“无边落木萧萧 下，不尽长江滚滚来”给人一种苍茫辽阔之感；而“大漠孤烟直，长河落 日圆”则又给人一种开阔壮美之气。总之，许许多多的诗歌给人鼓舞，给 人力量，给人一种情感的润泽。 ②今天，我们便从诗歌入手，谈一谈“诗歌里的传统节日” 。 （投影 1）： 古代诗歌中的传统节日 ③（展示一幅书法作品《端午节》 ）设疑：同学们，这是一首童谣，里 面提到的是我们国家的哪一个传统节日啊？ 确定： 端午节 ④提问： （投影 2 ）（分小组讨论，并回答） 同学们知道我们国家有哪些传统节日？有哪些诗歌提及到这些节日？ 2 、多媒体展示诗歌资料：（投影 3 ）（以学生的欣赏、诵读为主） 春 节：《元 日》 （王安石） 清明节：《清 明》 （杜 牧） 重阳节：《九月九日忆山东兄弟》 （王 维） 中秋节：《水调歌头·明月几时有》