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- 2021-10-01 发布于江苏
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一、单项选择题
1、课程开发与利用的基本原则是(校内为主、校外为辅)
2、被实施者排除于学校课程体系以外的课程是(空无课程)
3、“理解”这一层次水平属于的台阶目标是(学懂)“模拟应用”这一层次水平属于的
台阶目标是(学会),“巩固转化”这一层次水平属于的台阶目标是(学懂)
4、“自我评价”这一层次水平属于的台阶目标是(会学)
27、优化选择这一层次水平所属于的台阶目标是(会学)
43、“独立操作”这一层次水平所属于的台阶目标是(学会)
31、领悟品格的最高层次水平是(价值的性格化)
5、价值的性格化属
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