- 0
- 0
- 约4.36千字
- 约 4页
- 2021-10-01 发布于湖北
- 举报
欢迎来主页下载 精品文档
十里塬中学数学组新《课程标准》测试题
教师 :
2017.10
一、选择题(每小题 3 分,共 45 分)
1、新课程的核心理念是( )
A. 联系生活学数学 B. 培养学习数学的爱好
C. 一切为了每一位学生的发展 D 、进行双基教学
2、教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间( )的过程。
A. 交往互动 B. 共同发展 C. 交往互动与共同发展
3、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( )。
A. 教教材 B. 用教材教 C 、教课标 D 、教课本
4 、根据《数学课程标准》的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中,不
再单独出现( )的教学。 A. 概念 B. 计算 C. 应用题 D 、定义
5、“三维目标”是指知识与技能、 ( )、情感态度与价值观。
A. 理解与掌握 B. 过程与方法 C. 科学与探究 D 、继承与发展
6、《数学课程标准》中使用了“经历(感受) 、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平
的( )的动词。 A. 过程性目标 B. 知识技能目标
7、建立成长记录是学生开展 ( )的一个重要方式, 它能够反映出学生发展与进步的
历程。 A. 自我评价 B. 相互评价 C. 多样评价 D 、小组评价
8、学生的数学学习活动应是一个( )的过程。 A 、生动活泼的 主动的和富有个性
B、主动和被动的 生动活泼的 C 、生动活泼的 被动的 富于个性
9、“用数学”的含义是( )
A. 用数学学习 B. 用所学数学知识解决问题 C. 了解生活数学 D 、掌握生活数
学
10、《新课程标准》对“基本理念”进行了很大的修改,过去的基本理念说: “人人学有价
值的数学,人人获得必须的数学,不同人在数学上得到不同的发展。 ”, 现在的《新课标》
改为: ( )
A. 人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展
B.人人都获得教育,人人获得良好的教育
C.人人学有用的数学,人人获得有价值的教育 D. 人人获得良好的数学教育
11、《新课标》强调“从双基到四基”的转变,四基是指: ( )
A. 基础知识、基本技能、基本方法和基本过程
B. 基础知识、基本经验、基本过程和基本方法
C. 基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验
D. 基础知识、基本经验、基本思想和基本过程
12、《新课标》强调“从两能到四能”的转变, “四能”是指( )
A. 分析问题、解决问题的能力;发现问题和讨论问题的能力。
B. 发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。
C. 分析问题、讨论问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。
D. 分析问题、解决问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。
13、 新课程标准通盘考虑了九年的课程内容,将义务教育阶段的数学课程分为( )
个阶段。 A
原创力文档

文档评论(0)