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车刀刃磨 机电工程系：刘慧深 一、教材分析 1 2 3 4 5 课时安排 教学准备 教学重点与难点及关键 教学目标 教材的地位与作用 1、教材的地位与作用 本节课学习的内容是劳动版《车工工艺与技能训练》一书的第一单元课题五车刀简介中的重要内容，是学好车工实习的必要条件，是掌握车工技能的首要任务。  2、教学目标 （1）知识目标 （2）能力目标 （3）情感目标 让学生了解车刀几何角度的作用、掌握车刀几何角度的初步选择 通过教学示范培养学生观察能力、比较分析能力、 动手能力。能够正确刃磨出90度外圆右偏刀 激发学生学习车工技能的兴趣，锻炼学生锲而不舍的思维品质 3、教学重点难点及关键 重点 车刀几何度的选择与刃磨方法 难点 车刀刃磨的动作要领、步骤 关键 车刀刃磨的姿势、 断屑槽刃磨 4、教学准备 教具准备：黑板、粉笔、三角板 工具准备：90度右偏刀、12X12X200mm方铁，钢板尺。 5.课时安排 5人一组，课时2节。 二、教法与学法分析 学生主动 教学方法与学习方法 教师主导 1、教法分析 直观演示法 实习法 引导法 教师运用的教学方法起主导作用 2、学法分析 三、教学流程设计 4、归纳总结 2、引入新课 1、安全实习 文明操作 3、讲授新课 1.安全实习 文明操作（5分钟） 安全文明操作是保证学生实习安全重要措施，因此我把这个环节放在导入新课之前，让学生看《砂轮机安全使用规范》，然后讲具体要求，让学生知道磨刀过程中的安全注意事项。 2.创设情境 导入新课 首先为了让学生产生兴趣，我提问学生：“同学们，有谁知道——工欲善其事，必先利其器。这句名言是哪位教育家说的？”可能有的学生知道有的不知道，知道的给予鼓励。然后再画龙点睛说出磨刀在学习车工技能中的重要性“七分刀具三分手艺”，引出这节课要学习的内容——车刀刃磨。 子曰：“工欲善其事，必先利其器。” 3.讲授新课 分组练习（30分钟） A.演示启发 掌握要领 B.因材施教 巡回指导 C.以点带面 共同提高 指定一名表现优异的学生帮助我给学生演示磨刀要领，使学生相互促进，提高磨刀技术。 根据学生的练习情况，分别辅导，发现问题及时纠正，对领悟能力强的学生，加练刃磨断屑槽，其他学生加强刀面刃磨的熟练度。 首先用90度车刀给学生讲车刀的几何角度与选择，然后我用方钢给学生完整的演示一遍车刀的刃磨方法，动作要领。学生练习。在这个环节运用了演示法。 90°车刀角度示意图 4.归纳总结 下课之前5分钟，对本节课的练习情况进行讲评，表扬表现突出的 学生，对磨刀过程中存在的问题如拿刀不稳、刀条伸出过长、用力 过猛等现象给予批评指正。通过本节课提高了学生的观察能力和动 手操作能力。增强学生学习车工技能的自信心。 板书设计 1.两手握刀，站于砂轮侧面， 先磨前刀面，磨平即可 2.前刀面向上，在砂轮中心 向上5-8mm处磨削副后刀面 按要求磨出副后角与副偏角。 3. 刃磨主后刀面，同时磨出主 偏角及主后角 刀要端平。 4.磨断屑槽采用刀头向上的方法。 5.磨负倒棱和过渡刃。 二、车刀角度的选择 三、刃磨方法 一、车刀的几何角度 90度右偏刀 1.前角12-15 ° 2.主后角3-5 ° 3.副后角3-5 ° 4.主偏角90-91 ° 5.副偏角3-4° 6.刃倾角0° 练习题