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答谢中书书阅读习题及答案 （一）词语解释 (1) 答：回复。 (2) 书：即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。 (3) 山川：山河。 (4) 之：的。 (5) 共谈：共同谈赏的。 (6) 五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉， 指交相辉映。 (7) 青林：青葱的树林。 (8) 翠竹：翠绿的竹子。 (9) 四时：四季。 (10) 俱：都。 (11) 歇：消散。 (12) 乱：此起彼伏。 (13) 夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。 (14) 沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼 , 鳞，指 代鱼。竞跃，竞相跳跃。 (15) 实：确实，的确。 (16) 欲界之仙都：即人间仙境。 (17) 康乐：指南朝着名山水诗人谢灵运，他被封为康乐公。是南朝文学家。 (18) 复：又。 (19) 与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。 (20) 奇：指山水之奇异。 （二）回答问题： 1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句） 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句 ） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？ 从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。 4 、、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句） 自康乐以来，未复有能与其奇者。 5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？ 一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠 为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日 落山暝为静，游鱼跃水为动。 6、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？ 描写了高山、 白云、流水三种景物， 突出了山之高， 水之净；分别从仰观、 俯察两种视角来写。 7、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描 绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ？ 猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖 中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气 息。 8、 山川之美，古来共谈在文中有什么作用？ 概述从古至今的山水美景人人皆爱。总领全文，点明中心。 9、＂高峰入云到沉鳞竞跃＂详细叙述了什么内容？ 详细叙述了山川之美的具体内容。 10、＂实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。＂在文中起什 么作用？ 总结全文，点明中心 11. 下边两个句子各用了什么修辞手法？ (1) 高峰入云，清流见底。对偶 (2) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。对偶，借代 12. 本文分几层，写出各层大意。 三层 (1) 自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。 (2) 具体描绘各种美丽的极致。 (3) 感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。 13. 写出作者所要表达的思想感情。 通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。 14. “山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 15．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底” 16．讲究色彩搭配， 表现一年之美， 呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 17．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 18．最能体现作者思想感情的语句是 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 19、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 ”表达了作者怎样的思 想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。