创卫主题班会教案(1).pdfVIP

高一（ 12 ）班创卫教案 爱护公共卫生是优良的传统美德 教学目标： 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系， 从小养成维护公共 场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。 教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。 教学过程： 一、激情导入 二、了解 “创卫 ” 老师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 学生：创卫就是 “创建国家卫生城市 ”的简称 . 所谓创卫就是推动城 市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投 资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。 三、了解 “公共场所 ” 公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这 些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传 染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等， 会怎么样呢 ?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱 涂乱刻，又会怎样呢 ? 进行对比 ( 良好的卫生环境 ) →(不卫生的环 境) 四、学生作答，教师小结： 公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到 厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健 康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我 们林芝创建国家卫生城市出一份力！ 五、创卫口号大比拼： 随着创卫工作的深入开展 ,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫 作文 ,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛： “创 卫口号大比拼 ”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们 评选出优秀的口号。 1 、环境卫生，从我做起！ 2 、整洁家园，人人有责！ 3 、摈弃陋习，崇尚文明！ 4 、林芝是我家，整洁靠大家！ 5 、关爱城市家园，倡导品位人生！ 6 、发扬传统美德，倡导时代精神！ 7 、遵守社会公德，维护公共卫生！ 8 、珍爱生活空间，热心创卫工作！ 9 、管住脏、乱、差，留下真、善、美！ 10 、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！ 10 、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！ 六、问答指导： 同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗 ? 先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最 后教师总结。 1 、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。 2 、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。 3 、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。 4 、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响 他人。 5 、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。 七、维护公共场所卫生的认识比赛 “你对维护公共场所卫生的认识 ”填空比赛 ( 各组两人参加 ) 比赛后 给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地 ( 吐痰、大小便 ) ；不乱丢 ( 果皮纸屑 ) ； 不损坏 ( 公物 ) ；不乱刻乱画 ( 墙壁、树木 ) ；不践踏 ( 草地 ) ；不摘折 ( 花 草、树木 ) ；我们都来维护 ( 公共场所 )卫生。 八、合作与探究 同学们都知道该如何做了， 为什么要这样做呢 ?请同学们分五人小 组讨论，然后每组请一位同学发言。 九、板书设计 爱护公共卫生是优良的传统美德 一、了解 “创卫 ”：创卫就是 “创建国家卫生城市 ”的简称 . 二、了解 “公共场所 ”：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自 然是人群较多的地方。 三、维护公共场所卫生的认识 十、教学反思： 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了 自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做 好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好 的