（新人教版）（广东专版）2018秋八年级语文上册第四单元15散文二篇习题课件.pptVIP

* 15．散文二篇 2．在《永久的生命》一文中，作者为什么赞美生命？ 因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。 3．《我为什么而活着》的作者一生有哪几种追求？这几种追求之间有什么内在联系？ 三种：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。 内在联系：“对人类苦难不可遏制的同情”是“渴望爱情”“追求知识”的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的仙境的缩影；追求知识是因为他愿意把自己所有的智慧、力量贡献给人类；这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来xǐ dí( )，把它再补好。 (2)那些小niú dú( )，它们蹦蹦跳跳， 炫耀它们遍身金黄的róng máo( )。 (3)那些个体xiāo shì( )了，它却永远存在。 (4)它充满了希望，永不休止地fán zhí( )着，màn yán( )着，随处宣示它的快乐和威势。 (5)生命在那些终于要diāo xiè( )的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 洗涤 牛犊 茸毛 消逝 繁殖 蔓延 凋谢 (6)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类