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PAGE PAGE 1 小学生看图写话范文 看图作文 首先，要认真观看图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。  看图作文中，画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推想人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观看四周环境，弄清大事发生的时间、地点以及和大事有关的物品。  其次，要依据画面内容，进行合抱负象，使画面“动”起来，从而构成一个完整的小故事。  画面上有人物，有景物，有颜色，但没有声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画供应的抽象，联系本人的生活阅历进行合抱负象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清晰。写人、记事、写景、状物不只要有色，而且要有声；不只要有事物的静态，而且要有事物的动态；不只要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。  在写作时，要根据从全体到部分，由远到近等挨次，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有抽象的描写，达到生动、抽象地表达画面的内容。完稿后，再对比图反复阅读，仔细地加以修改。这样，一篇好的看图作文就产生了。  多多的梦（看图写话）作文  [多多的梦（看图写话）作文]一天晚上，多多做了一个美梦，他梦见王老师带他们到海底世界去春游，他们兴奋极了，在车上他们又唱又跳，多多的梦（看图写话）作文.到了海底世界，他们观察各种各样的鱼，还看了海豚表演，他们可快乐了.看完表演就回学校了，在车上多多没扶好从椅子上摔了下来，唉哟.多多醒了，妈妈问：怎样了？孩子，学校二班级作文《多多的梦（看图写话）作文》.多多把这个梦告知了妈妈，妈妈笑着说：“只需你努力，我就可以帮你实现这个愿望.”多多很兴奋.多多的梦（看图写话）作文150字学校生作文（/）。  看图说话怎样写  看图写话是学校生学习表达的最基础的一个环节。  这个环节有一个特点，就是先看图再表达。看图是表达的前提，只要看懂图，才能进行表达。  所以，这种作业，都要分两步走，一是看图，二是表达。个怎样的内容，你看了这幅图产生了怎样的联想。  在看懂图意后，正式写之前，要把图的内容和怎样写想一想，图中表达的是怎样的内容？假如内容很丰富，要想一想哪些是次要的，抓住次要的去写，才能更简练。除此以外，还要想一想题目是怎样要求的？是要求你写一句话还是一段话？假如是几句话，那你先写什么，再写什么，把表达的挨次想清晰。  写时要留意：一、 按题目要求去书写；二、要留意语言规范，即写的句子要完整，一段话中句与句之间要连贯；三、要求用词精确?????，写话还要留意不写错别字学校一二班级看图写话是作文最后步的训练，是培育初入学儿童向观看客观事物过渡的一个桥梁和凭仗，是培育儿童提高熟悉力量、抽象思维力量和表达力量的良好途径。虽然一二班级课程表内没有专设作文课，但作文教学的渗透却应从用词造句、看图说话着手进行。  面对单幅图或多幅图，能写上一句话或一段话，并非是一件简单的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。  就是中、高班级的同学也应当常常进行这方面的训练。您可以常常进行这样的训练：1. 格式：“每当……+我就……”举例：每当听到这首歌，我就会想起在北京上高校的表哥。  练习：①每当看到这张照片，我就想起一个感人的故事。②每当过节的时候，我就怀念远方的亲人。  6. 格式：“现实+想象+进一步想象。”举例：妈妈病了，我真想变成一个医生，立即就把妈妈的病治好。  练习：①爸爸的自行车被偷了，我真想变成一个民警，抓住可恨的小偷。②天气真热，假如眼前有个游泳池，我就立刻下去游泳。  最终，整理所说的话。一段话可以采纳从总到分，从分到总，总分总的形式叙述。  同时留意引导孩子叙述的详略。  学校二班级看图写话怎样写才好  低班级同学刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低班级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低班级看图写话的五大技巧。  认真推敲写话 要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”  这段文字很重要，小伴侣千万不行一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观看图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。  因而在写话的时候你就要写上这幅图所告知