第1单元第2章探索生命一.docxVIP

参赛教案 第 1 单元 第 2 章 探索生命 第一节 探索生命的器具（一） 一、教学目标： 说出显微镜的基本结构和作用。 ．识别几种常用的探究器具，并说出其用途。 ．尝试使用显微镜。 ．对学生进行爱护实验器材的教育， 使学生养成科学实验的良好习惯。。 二、教学重、难点： 教学重点 识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。 教学难点 1 ．规范使用显微镜。 安全使用常用的探究器具。三、课前准备： 学生准备 预习本实验操作内容。 教师准备 课前准备好足量的显微镜及其他探究器材， 并逐一检查， 确保能够使用。 编排实验小组。 对学生进行爱护实验器材教育。四、教学过程： 一、导入新课 丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，这些奥秘等待着我们去探索，要进行科学探索就离不开一些器具。 ( 一) 认识显微镜 教师出示显微镜，对其进行简要介绍。显微镜是常用的探究器具，能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。 ．让学生按课本中图 2—1 的说明来观察实验桌上的显微镜各部分结构，了解各部分作用。 ．各小组内的同学互相提问问题，互相解答。 ．教师根据学生出现的问题进行指导。 教师示范取镜： 一手握镜壁， 一手托住镜座， 学生练习取镜。 指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数， 目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。