口语交际习作七(2).docVIP

区实验小学导学案 使用时间： 【学习目标】1说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。 2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发学生关心动 物的思想感情。 【学习重难点】 根据图片报道，进行合理的想象，编写一个故事，做到内容具体，感情真实。 教学内容提要 （描述主要教 学环节与内容 要点） 时间 教学操作流程 教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓 展提升） 学生学习事项 学生要做什么（问题、 任务、活动、作业） 学生用哪种学习组织 形式来做（个人、双 人、小组、全班）。 学生用何种方式表达 呈现学习过程与结 果 教师教导事项 教师做什么以支持学 生学习（布置与指导/ 讲授、提问、举例、演 示、板书 ）； 怎样检测学生学习效 果并反馈。 一、导入新课 倾听（全班） 导入：同学们，我们 学习了第七组课文， 知道了许多有关动 物的故事，这些故事 有的表现了人与动 物之间的深厚感情， 有的表现了动物之 间的感情。通过对本 组课文的学习，我们 对动物有了更深的 认识。今天我们再来 谈论与动物有关的 话题。 1.明确话题要求，自主选择话题。 （1） 指名读口语交际的内容，明确每一个话题的具体要求。 （2） 选择自己喜欢的话题说，做好交流准备