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| 四年级数学思维训练题 一、倍数问题 “和倍”与“差倍”问题的应用题，一般都在条件中告诉我们：两个数量的和 （或差）与这两个数量的倍数关系，要我们求这两个数量分别是几。解答这类应用 题时，我们采用代换的思路，用 1 倍数去代替几倍数，看和 ( 或差 ) 相当于 1 倍数的 几倍，即除以几，先求出 1 倍数，然后再求出几倍数，解题公式是： 1、和倍问题 和÷（倍数＋ 1）=1 倍数 1 倍数×几倍 =几倍数 或 和－ 1 倍数 =几倍数 2、差倍问题 差÷（倍数— 1）=1 倍数 1 倍数×几倍 =几倍数 或 1 倍数 +差=几倍数 在解答这类题目时， 线段图是一个很好的帮手。 我们要根据题意， 画出线段图 进行分析，这样能很快地理清解题思路，找到解题的方法。 【例1】弟弟有课外书 20 本，哥哥有课外书 25 本。哥哥给弟弟多少本后，弟弟的 课外书是哥哥的 2 倍？ 25 本 【点拨】. 画线段图如下： 哥哥： 1 倍 ？本 20 本 给弟弟的本数 弟弟： 2 倍 在观察上图的基础上，可先思考以下几个问题： （1） 哥哥在给弟弟课外书前后，题目里不变的数量是什么？ （2 ） 要想求哥哥给弟弟多少本课外书，需要知道什么条件？ （3 ） 如果把哥哥剩下的课外书看做 1 倍数，那么这时 （哥哥给弟弟课外书后） 弟弟的课外书可看做是哥哥剩下的课外书的几倍？ 在思考以上几个问题的基础上，再求哥哥应该给弟弟多少本课外书。根据条件 需要先求出哥哥剩下多少本课外书。如果我们把哥哥剩下的课外书看做 1 倍数，那 么这时弟弟的课外书可看做是哥哥剩下的课外书的 2 倍，也就是兄弟俩共有的倍数 相当于哥哥剩下的课外书的 3 倍，而兄弟俩课外书的总数始终是不变的数量。 【解答】 （20＋25 ）÷（2＋1）=15 （本） 25 — 15=10 （本） 答：哥哥给弟弟 10 本后，弟弟的课外书是哥哥的 2 倍。 | 【操身演练】 1、甲、乙两数之和是 180，已知甲数是乙数的 2 倍，甲、乙两数各是多少？ 2、一个长方形的周长是 64 厘米，长是宽的 7 倍，长、宽各是几厘米？ 3、果园里有梨树、苹果树和桃树共 1800 棵，其中梨树的棵树是苹果树的 2 倍，桃 树的棵树是苹果树的 3 倍。三种树各有几棵？ 【例2 】姐弟两人共存款 640 元，已知姐姐的存款数比弟弟存款数的 3 倍少 40 元， 姐弟各存款几元？ 【点拨】 如果姐姐的存款多存 40 元，那么姐弟的存款数之和是 （640+40）元