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PAGE PAGE 1 教师教育教学随笔集合15篇 在学习、工作生活中，大家都知道随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，敏捷多样，不拘一格。经典的随笔都有哪些？以下是我帮大家整理的老师训练教学随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。  老师训练教学随笔1 训练教学随笔是训练教学工,将自己在训练教学过程中遇到的问题以及解决问题的方法或者心中的感悟顺手写下来。本文是学校老师训练的教学随笔，欢迎大家参考借鉴。  学校老师训练教学随笔范文  一位训练专家说过： 假如孩子生活在欣赏中，他便学会自信; 假如孩子生活在批判中，他便学会责备; 假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗; 假如孩子生活在恐惊中，他便学会忧心忡忡; 假如孩子生活在平安中，他便学会信任自己四周的人; 假如孩子生活在受欢迎的环境中  他便学会钟爱别人; 假如孩子生活在相互关心中，他便学会关怀他人; 假如孩子生活在亲情、友情中，他便会觉得他生活在一个美 好的世界。 每个同学的心中都有一个乐观、乐观、进取、勤奋、顽强、 英勇、好学、豁达、和善、聪慧的自我，不是孩子消极悲观自卑， 而是外界压抑的结果。  多给同学说“我盼望、我建议、你觉得、 你能行” 敬重孩子是贯彻素养训练的前提。 ， 彻底转变评语中 “该 生”怎么样，写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望，要 点燃同学心中的信念。  不能再消失同学高兴奋兴进学校，而一部 分同学“双差”而出。 训练要为同学的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有制造性力量的人。 这是老师神圣的责任。家庭训练很重要，但问题是家长缺少训练 观念!  家长会肯定要给家长讲清晰：  1、尽量多表扬孩子，轻易 不要批判他们，因为他们已经长大。  2、多关怀孩子的学习、生 活和进步，不要因为考试失误而责怪同学。  3、多了解孩子的心 理、交往和想法，肯定要敬重孩子，家庭成员之间要民主，要谈 心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。  4、不要在孩子面前议 论老师， 不能在别人面前说孩子的缺点， 坚决不能给孩子下结论。  5、多给孩子一些熬炼的机会，让他们学会待人接物、学会关怀、 学会敬重别人、学会负责。  6、肯定要给孩子做表率，常常与学 校沟通。 敬重自己、敬重他人、敬重学问、敬重社会，学会敬重、学 会关怀可以作为高一德育培育的目标的主要目标!  青年老师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟识教 材，擅长组织课堂，把握肯定的教学技巧;其次突破学问关，要 大量做题，讨论高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围 绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员” ;第三突破 教学关，讲解深化浅出，方法敏捷多样  “教” “学”并重，有思 路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演” 。没有教不好的学 生，只有不会教的老师;没有学不好的同学，只有不会学的同学 ——新教学观 教学是老师的教与同学的学的有机统一，教学是一种对话、 沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。  老师不仅仅是传知解惑，重要的是培育同学：让同学会学而 不是学会学问; 教学问的目的在于让同学从学问的发生过程中学 会分析问题、解决问题的方法。所以培育同学学习的方法、解决 问题的力量是教学的关键。  新教学观的核心在于激发同学的潜力， 在于发挥同学的主体 作用。让同学在参加中学会、会学。这种参加不仅仅是简洁的课 堂提问! 新教学观首先要求老师要吃透学情，要知道同学需要什么、同学 在什么状况下能发挥潜力!爱好、方法、习惯、性格、共性、心 理品质、目标、非智力因素等都值得重视。  学校训练的核心在于唤起他们的信念，激发他们的爱好，培 养基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而把握基 本的学问(学问决不是第一位的目标) 。  训练要为同学的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有制造性力量的人。 这是老师神圣的责任。  把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信 任的目光投向每一位同学，把敬重的话语传递给每位同学，把和 谐的微笑送给每位同学。 老师训练教学随笔2 现在语文教学必需有：创新性;课题讨论要与时俱进，不断创新，得出适合时代生活的学校语文教学策略。活动性;生活是活生生的，生活离不开活动，生活化离开活动，也就失去了基础。主体性;生活是同学的生活，学校阅读教同学活化讨论主见敬重生活，就必需敬重同学的主体性。整体性;在开展学校语文课堂教同学活化讨论时，要坚持整体性原则，使语文素养和人的整体素养