北师大版数学四年级下册用字母表示数教学设计.pdfVIP

《用字母表示数》教学设计 【教学内容】北师大版数学四年级下册《用字母表示数》 【教学目标】 1、结合具体情境理解用字母表示数的意义，会用字母表示数，感受 字母的不同取值范围，培养学生抽象概括的能力。 2、经历把生活问题转化为数学问题的抽象过程，体会用字母表示数 的作用，感悟身边处处有数学，初步体会数学的价值。 3、在自主探究、合作交流与比较反思中渗透对应思想、函数思想和 辨证思想，并能综合运用所学的知识和技能解决问题。 【教学重点】理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量。 【教学难点】能用含有字母的式子表示数量，体会字母表示数的优越性。 【教学准备】课件 【教学过程】： 一、联系生活，引入新课 1、汇报交流:课前老师收集了一些字母的缩写,你能说出它们表示的 意思吗? 【课件出示】 P 指的是？(停车场) CCTV 指的是？(中央电视台) KFC 指的是？(肯德基) 现在，老师有一个问题了，为什么人们要用字母来表 示这些名称或标志，也就是用字母表示它们有什么好处呢？ 师：说得非 常好，用字母表示它们简明概括，可以方便人们交流。 2、揭示题目 （出示扑克牌）除了刚才我们所展示的字母缩写之外，扑