北师大版小学数学三年级下册《吃西瓜》教学设计.pdfVIP

北师大版小学数学三年级下册《吃西瓜》教学设计 2．所在班级情况，学生特点分析 我班学生大多是农民工子弟，家庭给孩子创造的学习机会比较少， 学生获取知识、信息的能力和渠道有限。在新理念的指导下，我注重学生 实际情况，努力创设与学生生活紧密联系的生活情境，采用生动有趣、多 样化的教学策略，使学生的学习热情日益高涨，自主学习的能力不断地提 高。 3．教学内容分析 本节课以“吃西瓜”为情境，学习同分母分数（分母小于 10） 的加减法，这是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习的。教材通过 有趣的情境和直观的图形，揭示同分