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高一语文教师下学期工作计划 一 本期的主要使命1. 完结本期教本和读本的教育使命;2. 加强根底操练，执行单元操练，努力进步学生考试成绩;3. 加强备课作业，经过团体备课促进青年教师的培育;二 教育教育辅导思想1.结合《一般高中语文课程标准》的学习，再语文教育中有过程地执行我校语文组的民主的、敞开的和人文明的语文教育理念;2.推行咱们运用新教材的过程中现已取得的经历，持续发现新问题，探求新教法，把讲堂的研讨性阅览面向深化，争夺构成一套与新课标配套的新课型并加以完善。三 教育作业(一)必修课1.教本(1) 必修课教本的处理，依据合理有利的准则、单元组织的准则、团体备课的准则、变革立异的准则，准时完结。(2) 教育内容的组织：a.前半期完结一、二、五单元，后半期完结三、四、六单元。每个单元都组织中心发言人;每个中心发言人都承当一堂“转转课”。b.依照单元教育要求，在教育中要杰出各种文体的特色，引导学生掌握相关常识关键，并引导学生仿照和创造。单元内部的各篇文章能够联系起来，进行比较阅览研讨，然后深化对文章和单元关键的掌握。每个单元的教育完结之后，组织并辅导学生完结单元小结。c.要发起“自主、探求、协作”的学习办法。要有计划地引导学生自学，引导他们自主研究课文，自奋其力，自力得知;要杰出研讨性学习特色，拓宽讲堂内容，深化课文了解;要组织协作学习小组，鼓舞学生彼此商讨，彼此评论。(3) 教材的备课咱们坚持每周周四团体备课。每个单元的中心发言人，要具体说明本单元的要点、难点、疑点，要提出教材处理定见。要全备课组在听取这些定见后要各持己见，详尽评论，终究达到一致。2.读本依据教本与读本相结合的准则，做如下组织：(1)讲义、读本联接。教本(单元) ———— 读本(课文编号)榜首单元 1—8(小说)第二单元 9—20(杂文)第三单元 21—31(说明文)第四单元 32—44(文艺论文和文明杂论)第五单元 45—55(古文1)第六单元 56—65(古文2)名著与文明素质：66—68;言语运用、阅览和写作：69—79(2)读本归入备课计划。单元备课，不只备教本，也备读本，对两者教育的要点难点、办法办法，都做通盘考虑。(3)读本课文处理办法——以“读”为主，教师组织学生阅览和评论沟通。要在读本的阅览中体现学生的主体性;——以写促读，安置读书笔记的写作操练，促进学生对读本的阅览了解;——读本的“名著导读”部分，结合“研讨性阅览”施行;——在操练、检测时以读本为资料，促进学生的读本学习。(二)作文教育1. 依据教材编写编制，完结教本上的“白话外交与写作实践”操练。2. 写作操练分过程进行合格操练，要求学生逐步合格，构成根本的言语修辞认识。3. 进步学生考场作文的完结速度，在40分钟内能依据要求写出700字左右的文章。4. 调集学生参加作文修改与点评，进步修改实效。5. 作文教育重讲评，经过讲评明得失，知办法。要引导学生自批自改。6. 鼓舞学生写作文跋文，做自我总结。7. 本期拟做大作文8次，练笔10次。(三)单元检测本期组织4个单元检测。出题分工如下：1.第五单元检测题出题人： 游俊松2.榜首单元和第二单元出题人：罗晓晖3.第六单元出题人： 汪晓丹4.第三单元和第四单元出题人：邓惠鑫(四)课时进展1. 全期21周。按授课18周(除放假和检测考试时刻)每周5课时计，全期共90课时(估计)。单元检测4个