陕西招教考试复习题复习教学提纲.pdfVIP

学习 好资料 2012 陕西省教师招聘考试（中学）专业知识模拟题 答案及解析 1、B。 【解析】早在 4000 多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育发展到了比 较完备的形式。 2、A。 【解析】赫尔巴特、孔德、涂尔干、孔子是教育目的社会本位的代表人物，主张教育目的应 根据社会需要来确定。 3、B 【解析】教育的本体功能就是教育本身对培养人所具有的作用和价值， 它从根本上决定着教 育之为教育，是教育本质特点的体现。 4、B 【解析】中学生处于自我同一性对角色混乱阶段（ 12— 18 岁），这一阶段的主要任务是培养 自我同一感。 5、 A 【解析】经典性条件作用论的提出者是巴金，操作性条件作用论的提出者是斯金纳。 6、D 【解析】先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合 水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。 7、B 【解析】学科课程也称分科课程， 是一种主张以学科为中心来编定的课程。 主张课程要分科 设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。 8、C 【解析】遗忘的进程是先快后慢，遗忘的材料是先多后少。 9、C 【解析】学习效率和动机水平之间存在倒 U 型关系，又称为耶克斯 -- 多德森定律。 10、 D 【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式， 更多精品文档 学习 好资料 具有客观性、外显性和展开性。 11. A. 【解析】美国学者傅乐（ Fuller ）将教师的发展分为教学前关注阶段、早期生存关注阶段、 教学情境关注阶段和关注学生阶段四个阶段 12. B. 【解析】教育目的教育工作的出发点和归宿，也是确定之后的教学方法和 实施体制等的前 提，也是教育评价的重要依据。 13 .B. 【解析】班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。 组织和培养班集体是班主任工作的中 心环节，也是班主任工作的目的与结果。 14. B. 【解析】把两个或两个以上年级的学生编成一班 , 由一位教师用不同的教材 , 在同一节课里对 不同年级的学生进行教学的组织形式。 教师给一个年级讲课， 让其他年级学生做作业或复习， 并有计划地交替进行 ; 同单式教学（即把同一年级的学生合成一班，在一个教室内由一位教 师教学）相对。此题需要特别注意是不同年级几个关键字。 15.D. 【解析】教师自觉地利用环境教育因素， 对学生进行潜移默化的熏陶和感染， 使其在耳濡目 染中受到感化的方法为陶冶教育。 说服教育法的内涵说服教育法是指通过摆事实、 讲道理进 行德育。榜样示范是通过伟人典范、教师示范或者学生样板等潜移默化对学生德育的方法。 品德评价主要是赞扬表扬或者批评等行为主义的方式。 16.B. 【解析】信度系指测验结果的一致性、 稳定性及可靠性， 一般多以内部一致性来加以表示该 测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。效度即有效性， 它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。 区分度是指一道题能多大程度 上把不同水平的人区分开来，也即题目的鉴别力。 17． B 【解析】师生关系不可一概而论。 新型师生关系在人格上是平等关系， 在教学上是授受关系， 道德上是相互促进关系。 18. A 【解析】一切为了每一位学生的发展，既是新课改的基本理念，也是核心理念。 更多精品文档 学习 好资料 19. D 【解析】学校有对未成年人教育、管理和保护的义务，因此发生的学校的事故，学校应承担 一定的民事赔偿责任 20. D 【解析】教育行政复议