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小学二年级写游记的思路 游记是以写景为主的记叙文。 二、定景换点法。这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同角度去观察描绘景物。 这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是这个道理。 在描写时，要注意交代清楚观察点，以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。 三、移步换景法。这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。 这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。 另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。 小学二年级写游记的思路 运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。 运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点，以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。 运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。 查看小学二年级作文游玩记怎么写 去年暑假，我和妈妈还有舅舅一家去了我怀念已久的青岛。 我高兴极了，因为终于可以去看大海了。首先，我们先去了海洋基地，那里又大又宽阔，并且有好多稀奇古怪的海洋生物，有巨型鲨鱼；有漂亮的比目鱼；有聪明善良的河豚……让我赞叹不已，大开眼界哪的鱼儿们似乎在向我们招手似乎说：“小朋友，我们来拍个照吧！” 接着，我们又去参观了水母，那些水母各个千姿百态，变幻着多种颜色，长长的触须上下摆动着，还伸展着着柔软的触臂，在水光的照耀下，显得优雅而又神秘。欣赏完水母我们又看见了一种鱼，叫“吃奶鱼”“吃奶鱼？我怎么没见过？我争着要妈妈给我买吃的喂鱼，妈妈爽快地答应了，我兴高采烈的给鱼喂起了奶，，那些鱼可真有趣一见吃的便向离线的箭一样飞奔过来，争着抢着吃了起来，看着他们吃东西的样子，我不禁笑了。 最好玩的是海豚表演。只见叔叔手里拿着一个皮球，跳入海里，而灵活的海豚则快速的游了过来准确无误的将叔叔驮在背上，看着海豚在灵活的玩着皮球，我惊讶的拍起手来“好棒呀！”我赞叹道。 出了神秘的海洋基地，便来到了我向往已久的大海，看着岸边扑打过来的海水，闻着咸咸的海水味，感受着海风从耳边轻轻拂过，这多么让人心旷神怡！我顾不得挽起裤子，着奔入大海，投入了大海的怀抱。玩累了，我坐在被太阳晒得热乎乎的沙滩上，一边享受这温暖的太阳，一边精心的从沙滩中找精致的贝壳，璀璨的珍珠，而姐姐则堆着“沙被子”呼吸着新鲜的空气，看着大海上的浪涛在翻滚，它与水天相接，一望望不到头，只看见远处的星星点点的岛屿。仰望着碧蓝的天空上展翅飞翔的海鸥，仿佛像一幅巧夺天工的水彩画呈现在你面前；仿佛到了仙境，使我感到惬意，舒畅。可是时间却像淘气的孩子顽皮的逃走了，很快我就要和向往已久的大海告别了，我深情的望着大海，恋恋不舍地说：“大海，我们明年再见！” 小学生游记作文大全 第一篇长白山游记在一个激动人心的晚上，我们坐落到了长白山脚下的一个小县城，准备游览着名的长白山。 第二天一大早，我们便起程了。我们先来到长白山的脚下，等着巴士送我们到距天池还有好几百米高的地方，然后登山。 在山的最底下距天池下面，有两千米左右。半山腰上都是草地，有时可能会出现稀稀疏疏的几棵树。 我们到了天池底下就朝天池进发。从这到天池大约有一千层台阶，高的惊人。 旁边都是草地和野花，就像一大块无边无际的绿地毯，上面装饰着五颜六色的鲜花。上天池是一件非常困难的事，中间九百多个石阶。 到了半路，路过一个小桥，桥底下是泉水。泉水非常的清撤，又很甜，可以说是胜似仙水。 到了天池之后，我不禁发出了赞叹。没想到大自然如此心灵手巧，竟创造出了一个奇迹。 天池像两个鸡蛋融合在一起，上面大雾迷蒙，更添加了几分神秘的色彩。而且天池在长白山的最高点，所以海拔很高，就像耸入云端似的，都是大雾，所以被称为天池。 旁边还有火山，火山的顶上灰蒙蒙的，全都被火山灰覆盖了。那里还有很多火山石，有的像狮子，有的像大象，有的像绵羊……数也数不清。 虽然我很喜欢长白山，有一些遗憾，遗憾的是我没参观长白山瀑布还有温泉，但我还是很高兴，因为我看见了大自然的奇迹。第二篇公园游记今天天气真好呀！我和妈妈还有姐姐一起去公园玩！我们来到公园，看见那里人山人海、川流不息，我们先去玩碰碰车。 我和姐姐坐在一辆上，我们一会往左开，车一会往右开，一