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一年级语文个人教学工作总结 目录 第一篇：小学一年级语文教学个人工作总结 第二篇：小学一年级语文教师教学工作个人总结 第三篇：小学一年级语文教师教学工作个人总结 第四篇： 2020 秋季期小学一年级语文教师教学工作个人 总结 第五篇：一年级语文教学工作总结 更多相关范文 正文 第一篇：小学一年级语文教学个人工作总结 本文由小编辑收集整理，提供一篇小学一年级语文教 学个人工作总结，作为参考！ 本学期我担任一年级语文教学，由于教学经验尚浅。因此， 我对教学工作不敢怠慢，认真学习，现将 20xx 年小学一年级 语文教学工作总结如下： 一、理解课改理念，提高教学质量 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感 性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年 来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学， 让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待 时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花 拼出了个性的思想 ; 当学生的交流成了断线的风筝时，教师也 要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。 学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢 在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你 能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句 “嗯，〜〜同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动 作，那就更棒了 ! ”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得 上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用，能充 分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得 到认可，在评价中促进成长。 “兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那 么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 二、注重自身形象，提高自身素质 一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般 金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。 “有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主 任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个 学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平 等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪” ; 班 主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律 上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。 注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的 形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整 治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了 ; 卫生无死 角，地上无纸屑 ; 桌椅整整齐齐 ; 同学之间和睦相处少有纠纷发 生。班级的集体荣誉感提高了。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许 多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划，使工 作有条理，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。 第二篇：小学一年级语文教师教学工作个人总结 本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有 18 年 没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中 有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因， 教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来， 作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结： 一 、运用新课标理念 在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课 标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到 教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解 到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观 认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直 观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友， 当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀， 知道老师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看 教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习 习惯是教学工作中的首要任务 1. 前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准 备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削 好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习 惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时， 要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话， 培养学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离 手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话， 要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时， 要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打 断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的 5. 师讲课时，注意听讲，记住老