1.1孟德尔豌豆杂交实验(一)3课时教案-人教版(2019)高中生物必修2遗传与进化.docxVIP

第1章遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第3课时 【教学目标】 1、 学会应用分离定律解决常见问题。 2、 区别连续自交和自曲交配。 4、学会验证是否发生了分离定律。 【教学重难点】 重点：分离定律的应用题型 难点：连续自交和自山交配 【教学过程］ 一、分离定律解题方法 1、 常见的交配方式 杂交、自交、测交、正交和反交 2、 相对性状中显、隐性判断（设A、B为一对相对性状） （1）杂交法: 若AxBtA，则A为显性，B为隐性。 若AxBtB,则B为显性，A为隐性。 若AxBt既有A, 乂有B,则无法判断显隐性，只能采用自交法。 ⑵自交法： 若A?-既有A, 乂有B,则A为显性，B为隐性。 若B?-既有A,又有B,则B为显性，A为隐性。 若A-A，则A为纯合子t判断不出显隐性，只能采用杂交法。 若B-B,则B为纯合子-判断不出显隐性。 3、 杂合子和纯合子的判断 （1） 自交法，看是否发生性状分离 （2） 测交法（前提：知道显隐性关系），看后代性状而定 当待测个体为动物时，常釆用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自 交法、花粉鉴定法均可以，但自交法较简便。 4、 测交实验的目的 （1） 测定F1产生的配子的种类及比例。 （2） 测定F1的遗传因子组成（判断是纯合子还是杂合子）。 （3） 验证分离定律。 5、 亲子代性状和遗传因子类型推理 （1）正推 AAXAA