初中生物新课程的基本理念浅谈.pdfVIP

浅谈初中生物新课程的基本理念的理解 在新的课程标准中,生物新课程标准的基本理念是：面向全体学 生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生整体， 尊重个别差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进 学生发展 。而新课标理念中的“面向全体学生”是指生物课程要面 向所有的学生。无论他们的年龄、性别、家庭背景等等教师都应赋 予他们同等的学习生物科学的机会。 “探究性学习”是指学生通过 探究活动获取生物学知识,并在这个过程中学会科学探究的方法和技 能、科学的思维方式等。根据这个教学理念，我认为，生物教师在教 学中，不能只关心在本学科中成绩优秀的学生，而是要想方设法面向 全体学生。通过生物课的学习，形成良好的科学素养！以学生的观察、 探究为主，通过学生的感知、探索，激发学生学习生物的兴趣。 学生是课堂教学的主体，教师在课堂教学过程中，利用各种手 段，采用各种教学方式，让枯燥的知识，变得活跃起来，使学生易于 理解、易于接受。在日常的教学活动中,依据新课程标准的总体目标 并结合教学内容，想方设法设计贴近学生实际的教学活动，组织他们 积极参与。学生通过探究、思考、猜想、设计并动手进行实验探究， 讨论、交流和合作等方式，学会用生物知识分析和解决问题，完成教 学任务。比如：采用合作式学习的课堂组织教学，合作学习以小组合 作为基本形式。在课堂教学中, 学生应以小组为单位进行问题讨论, 以前后座位的两桌的学生组成一个小组, 让全班学生都参与到课堂 讨论中。教师要注意观察每一个学生是否积极地参与到课堂。教师采 用合作学习的课堂组织形式, 也体现了“倡导探究性学习”和“面向 全体学生”的教学理念。 在新的课程标准中具体的列出了许多重要概念，每个重要概念都 有案列和点评。这不仅让我们认识了重点，还让我们学会一些课堂教 学中的技能技巧。通过阅读和学习，我们学得了很多，感慨很深。在 以后的教学中，我们应该要转变观念、转变教法。让学生学会观察探 究、合作交流等能力。让他们在合作中学习，在学习中合作，轻松的 体验生活，掌握知识。