北师大版小学数学四年级上册数一数教案.pdfVIP

数一数 教学内容：北师大版四年级上册P2-3 教学目标：直观认识新有计数单位“十万”，感受大数的意义。 通过拔数、数数的过程，认识“万位”与“十万位”的位置关系，体会位值概念。 在具体的生活情境中体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。 重点难点：认识计数单位“十万”。 联系现实生活理解大数的实际意义。 教学过程： 一、 复习导入： 1、我们以前都认识过哪些数？ 2、数数：1）从59 一个一个的数到77。 2）从350 一十一十的数到430 3）从300 一百一百的数到1000 4）从3000 一千一千的数到10000 3、在生活中你见到过哪些比较大的数？ 这节课我们就来研究生活中的大数，板书课题：数一数 二、探究新知 1，数一数，认一认 师用幻灯片演示计数单位模型。 一个方格模型是多少？ 演示并数出：10 个一是十，10 个十是一百，10 个一百是一千，10 个一千是一万。 图中有多少？ 一万一万的数，九万再添一万是多少？十万。 即10 个“万”是一万。 2，拨一拨，数一数 请学生拿出计数器