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PAGE PAGE 1 学前班给妈妈写信范文 大班给爸爸妈妈写封信 一.目标： 1.激发幼儿理解父母对本人的爱 2.幼儿能大胆的说出本人想说的话，并且能用绘画的方式表达 3.激发幼儿对常用文字的爱好 二重点：激发幼儿爱国的感情 三难点：能用绘画的方式表达本人的想法 四：预备：白纸 信纸 彩笔 人手一份 教学过程： 一老师出示一封信，引起幼儿爱好 师：小伴侣们，今日老师收到一封信，是老师的妈妈给老师寄来的，老师的妈妈在信中对老师说了很多的话 二读出信中内容，使幼儿产生对文字爱好 1读出信中内容，关心幼儿理解父母对本人的感情 师：小伴侣们，老师的妈妈说，最近呀！天气很热，让老师和小伴侣们留意防暑降温，要多喝水，不要在空调屋子里待太久。  2出示信 激发幼儿对文字的爱好 师：看，老师的妈妈用文字把想表达的话都写了下来，等我们小伴侣长大了学了本事也可以用字来给爸爸妈妈写信 三幼儿争论我想对爸爸妈妈说些什么 师：小伴侣们，在世界上谁最爱你们啊！那老师想晓得你们又最爱谁呀！（那你们的爸爸妈妈是不是也最爱你们呢） 师；假如你想给爸爸妈妈写封信，你最想写什么呢？（由于我们小伴侣们还小，学的本事还不够多，但是老师晓得的小伴侣有一样很棒的本事，就是画画，所以呀，老师今日想让我们的小画家们把你们想对爸爸妈妈说的话给画下来，好吗） 四 自在争论，激发孩子子们的想象力，把他们想说的话用画笔的方式给画下来 五引导幼儿用绘画的方式表达信的内容 师：我们小伴侣们现在呀把本人想说的话都静静的记在心里了，现在让我们拿起画笔把它给画出来，好不好呢？（发纸画画，并下去跟孩子沟通） 六请幼儿起立说出本人画的内容 七那现在小伴侣们的信都画好没有，看老师手里的这封信是不是装在一个信封里面呀，那老师现在也每个小伴侣发个信封，把你们的信也静静的装在里面）回家送给爸爸妈妈 八总结 今日呀！老师和小伴侣们学会里写信，并且通过我们的小手给我们最亲最爱的爸爸妈妈写了一封信，不管我们走到哪里，爸爸妈妈都会牵挂着我们，我们就是他们心中最亲最爱的小珍宝，等我们小伴侣长大了学了好多本事之后，我们就可以用笔把我们想说的话给写下来， 寄给爸爸妈妈。  给妈妈的一封信  您好！悄悄地坐在桌子前又想给您写信了。  人们都说母爱无边，在您哺育我的十几年中，我深刻体会到了这句话的含义，也深刻理解了作为一个母亲的艰苦和重担。 从我诞生，感遭到的第一份爱便是您赐予我的爱——母爱。  您悄悄揽我入怀，让我感遭到您怀抱的暖和；您亲亲我的胖乎乎的小脸蛋，一股温热快速传遍我的全身。您的目光慈爱、温柔，布满无限高兴与爱怜。  后来，我学会了叫“妈妈”，于是您的爱有了第一份报答。 在妈妈的抚爱中，我渐渐长大。  您每天都拉着我的小手去上学前班。被您的大手握着，我的心就变得特别安静，心中全部的恐惊与害怕都不复存在，让我有了小小的依靠和留恋……。  上了学校，您虽然不再送我，但每次我出门时，都会传来“留意平安，过公路别焦急，不会迟到的。”这样的吩咐。  回到家中，您也不再给我讲梦幻般的童话故事，而是一丝不苟地辅导我学习，写作业，由原来的慈祥变成了严峻。 随着岁月匆忙走过，我也变得自以为成熟，不行一世。  也更加对您的做法看不顺眼了。还记得吗？有一次，我为了尽快完成老师留的作业，就挥洒自如地草草了事。  到了晚上，您检查我作业时，一气之下，把我的作业全撕了。心高气盛的我哪忍耐过这样的气，大吼到：“晓得你毁掉的是什么啊，是我的心血，是一颗爱您的心！”您皱紧眉头：“这样缭乱的字迹，明天你如何向老师交代？如何对得起你的父母？孩子啊，写字就犹如做人，要老狡猾实，本本分分，不能为了达到某种目的违反初衷啊！”您的语重心长，推心置腹，着实令我从心底感动，但是为了要面子，还是不屑一顾地“哼”了一声，离开了房间，独留下您一人为我的命运担忧、焦虑。  现在回想起来，面子算什么，同母爱相比，它又显得怎样的渺小和不值一提。在妈妈面前，我为何要扣上虚伪的面具，对于深爱我的母亲，这种虚伪的尊严几乎是对她人格的污辱。  假如没有您，我又如何来到这多姿多彩的世界？…… 您总是用全部精力和生命去爱我、关怀我、呵护我，而且这份爱是长久永恒的。当我受了冤枉时，当我弱小的身躯饱守煎熬时，当我无法应对前方的荆棘时，就会天性地想到您——我的母亲，想扑到您暖和的怀抱中，被抚平心灵的创伤。  这不由使我想到一句古语：“故劳苦倦极，未尝不呼天也，疾痛惨怛，未尝不呼父母也！”妈妈的臂弯永久是我留恋的地方，赛过最悦耳的乐曲、最丰富的晚宴、最令人垂涎的地位和权利。您的鼓舞就是最能激起我斗志的良药，使我能英勇地向命运挑战，走向胜利！ 又是一