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2021甘肃特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三套 2021甘肃特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案一 第一局部客观题 单项选择题 1.( )最早提出了“美育〞的概念，并主张“以美育代宗教〞。 2.“太学〞是我国古代中央官学，其设立标志着我国古代官学制度的奠基和开展。“太学〞这一官办教育机构出现于( )。 3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定〞。这一观点出自洛克的( )。 A.?大教学论? B.?教育漫话? C.?爱弥儿? D.?普通教育学? 4.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括( )。 A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数 5.人们说少年聪明早慧或大器晚成，指个体身心开展有( )。 6.个体身心开展有两个高速开展期：乳儿期和青春期，反响了身心开展的( )规律。 7.皮亚杰的认知开展阶段理论，小学生的思维开展主要在( )阶段。 8.根据艾里克森的人格开展理论，6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。 9.在教育与开展的关系问题上，提出“最近开展区〞概念的人是( )。 10.某校在端午节前组织学生了解端午节的由来及风俗习惯，并学习屈原的爱国主义精神。这反映出学校德育具有( )意义。 ①文化 ②政治 ③历史 ④经济 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②④ 第二局部主观题 一、简答题(此题共2小题，每题5分，共10分) 1.简述个体身心开展的一般规律。 2.简述奥苏伯尔关于学习的分类。 二、判断分析题(判断正误并说明理由，此题共3小题，每题4分，共12分) 1.在课程评价领域，终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价，比拟注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。 2.在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。 3.俗话说好记性不如烂笔头，做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略，对于复杂的知识，老师应该指导学生做好笔记。 三、论述题(此题13分) 试论如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持。 四、案例分析题(此题15分) 【案例材料】 王老师班上的刘宇同学上课时常发出怪叫声，面对老师的批评和全班同学的哄堂大笑，刘宇反而非常得意开心，觉得自己引起了大家的注意。后来王老师转变策略，在刘宇发出怪叫声后置假设罔闻，并且提前告诉其他同学无视刘宇的淘气行为，刘宇觉得自己的“演出〞没有得到反响，渐渐失去兴趣，从此不再发出怪叫声。王老师及时当众表扬了刘宇的进步，刘宇从此更加遵守课堂纪律了。 【问题】 请根据以上背景材料，答复以下问题： 1.请结合行为主义的强化理论，分析王老师的教育举措。(7分) 2.谈谈如何做好课堂管理。(8分) 参考答案 第一局部客观题 单项选择题 1.【答案】A。2.【答案】B。3.【答案】B。4.【答案】D。5.【答案】D。 6.【答案】A。7.【答案】C。8.【答案】C。9.【答案】B。10.【答案】A。 第二局部主观题 一、简答题 1.【参考答案】 (1)人的身心开展具有顺序性和阶段性; (2)人的身心开展具有不均衡性; (3)人的身心开展具有个别差异性。 2.【参考答案】 从学习性质与形式来说。奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习，另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。 二、判断分析题 1.【参考答案】 这种说法是正确的。 2.【参考答案】 这种说法是正确的。 3.【参考答案】 这种说法是错误的。 三、论述题 【参考答案】 艾宾浩斯遗忘曲线规律告诉我们，遗忘的进程不是均衡的，遗忘的速度是先快后慢的。影响遗忘的因素是多方面的，识记材料的性质，识记材料的位置，识记材料的数量，学习程度的多少，识记者对材料的需要兴趣以及识记的方法等。因此，运用遗忘规律，正确的组织复习促进知识的保持，可以从以下几方面着手：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。有目的才会有动力，才会有责任感和主动性。(2)理解材料的意义，少用机械记忆。研究说明，意义记忆的材料保持时间长，利用提取快，受干扰少。(3)对材料进行精细加工，促进深度理解。即理解材料的意义，对材料进行分析，把它的观点、论据以及逻辑标示出来，然后概括并确切地表达出来。精加工的材料组织得好，提取的线索多，利用也更容易。(4)运用组块化策略，合理组织材料。利用组块化就记得牢，有系统。(5)运用多重编码方式，提高加工质量。对信息进行转换，使之适合于记忆储存，研究说明有语义编码又有形象编码的材料易记忆。(6)注重复习方法，防止知识遗忘。防止遗忘的方法有：①及时