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2021辽宁特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟题及答案三套 2021辽宁特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟题及答案一 一、单项选择题 1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为() —多德森定律说明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() 3.“只要有人类社会，就有教育。〞说明教育具有() 4.国家用于全面调整各级各类教育关系、标准我国教育工作行为的根本法律是() A.?中华人民共和国宪法? B.?中华人民共和国教育法? C.?中华人民共和国义务教育法? D.?中华人民共和国教师法? 5.教师带着学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是() 6.根据我国民法通那么的规定，学校及其他教育机构应属于() 7.抵抗外界诱惑的能力主要表达了个体的() 8.学校对学生进行全面开展教育的根本途径是() 9.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生〞这种做法所坚守的德育原那么是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原那么 10.提高教学质量的关键环节是() 二、多项选择题 1.我国法律规定，中学生的身份是() 2.品德的心理结构包括() 3.我国中小学课程具体表现为() 4.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有() 5.社会主义教师职业道德要有利于() B进一步改善师生关系 三、名词解释 四、简答题 1.课堂教学应树立哪四个根本观念？ 2.完整的教师职业道德标准体系由哪些方面组成？ 3.我国?教师法?规定教师应履行的义务有哪些？ 4.德育过程的根本规律有哪些？ 5.什么是启发性教学原那么，贯彻这一原那么有什么要求？ 五、论述题 1.简述教师职业道德的认识功能。 2.为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？ 参考答案及解析 一、单项选择题 1.D 。 2.C 。解析：一般情况下，学习动机强度越高，学习就越努力，越积极。但这并不能说明学习动机强度越高，学习效果也越好。学习动机强度与学习效果呈“倒U〞型关系，即过高或过低的学习动机都不会取得好的效果；中等强度的学习动机才能取得最正确的效果。 3.C 。解析：教育具有永恒性。教育是人类社会一个永恒的范畴，教育之所以具有永恒性，是因为教育具有两大社会功能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。 4.B 。解析：?中华人民共和国教育法?是国家全面调整各级各类教育关系，标准我国教育工作行为的根本法律。开展教育事业；提高全民族素质，是制定?教育法?的重要立法依据；促进社会主义物质文明和精神文明建设，是制定?教育法?的最终目的。 5.A 。解析：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 6.D 。 7.C 。解析：道德品质的培养包括知(道德认识)、情(道德情感)、行(道德行为)、意(道德意志)四个方面。知，即道德认识，是人们对道德标准及其意义的理解和掌握，对是非善恶美丑的认识判断和评价，以及在此根底之上形成的道德辨识能力，是人们确定对客观事物的主观态度和行为准那么的内在依据。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验，对品德认识和品德行为起着鼓励和调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过智力权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反响，是人内在的道德认识和情感的外部表现行为，是衡量人们品德的重要标志。 8.B。 9.B 。解析：发扬积极因素、克服消极因素原那么是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德开展内部矛盾的转化。因材施教原那么是指对学生进行思想品德教育时，要根据学生的年龄特征、个性特点和当前的思想实际，提出不同的教育要求，采取不同的教育方法。尊重、热爱与严格要求学生相结合原那么是指在德育工作中，教育者既要向学生提出合理的要求，又要充分尊重、关心和保护学生。 10.B 。解析：课堂教学是整个教学工作的根本形式和重要环节，是教师通过语言系统向学生传授知识和培养能力的途径。它能充分发挥教师的主导作用，使学生能在较短的时间内获得较多的知识。因此，提高课堂讲授质量是提高整个教学质量的重要环节。 二、多项选择题 1.ABD 。解析：从?宪法?、?