5篇中学校落实“双减”的工作总结.docxVIP

5篇中学校落实“双减”的工作总结 **中学全面部署“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”的工作，确保学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担于本学期切实有效减轻，力争两年内成效显著、人民群众教育满意度明显提升。 一、加强组织领导和支撑保障 学校制定“双减”相关方案，成立“双减”工作专班，建立“双减”沟通机制，全面掌握治理工作推进情况。加强党对“双减”工作的领导，明确部门工作职责，建立责任追究机制，将督查结果纳入年度绩效考核。同时，利用好学校“微信群”“QQ群”“家长群”，实行“接诉即办”机制，加大监督检查和查处整改力度。对涉及、双减、工作相关的问题线索，对教师兼职取酬等问题线索进行重点核实，跟踪督办，做到全程跟进，不留死角。 二、加强监督，逐层推进 围绕治理工作中的难点，学校不断进行研讨，采取三级监督方法，校长适时与分管副校长、副书记进行沟通，分管副职适时与教导处、教研室等负责部门进行沟通，职能处室定期与班级进行沟通，确保监督工作不断档、不缺位。 坚决防止“双减”工作中的形式主义、官僚主义问题，督促落实主体责任，为治理工作顺利推进提供坚强纪律保障。 三、家校联动，确保实效 学校通过微信公众号、致家长的一封信、设立“双减”举报电话等途径，加大对“双减”政策的宣传，引导家长树立正确的教育观念，理性看待参加校外培训的作用。 根据上级要求，出台托管服务政策，因地制宜落地落实；引导学生自主选择、自主申报、自主学习、自主体验，有效破解“托管”问题，创新托管服务模式，努力满足广大家长和学生的需求。 总之，“双减”是一项利好政策，既减轻学生的学业负担，又减轻家长的经济负担。针对部分家长可能存在的焦虑，学校将更加注重提高校内教学质量，提升教师教学素养与能力，以实际行动促进家长观念的转变，确保学生的身心健康与全面发展。 XX学校落实“双减”工作总结 为贯彻落实上级主管部门下发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的文件意见和相关要求，我校坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要任务抓紧抓好，同时坚持素质教育，深化教育改革，多方面提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。现将落实“双减”工作总结如下： 一、高度重视 为确保“双减”工作有效落实，我校第一时间成立了以校长、书记为首的领导工作小组，并多次召开领导班子会议、全校教师大会、学科教师大会、教研组长会、班主任会议等，及时传达和认真学习“双减”工作文件精神。 二、明确职责 学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业管理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。 三、大力宣传 组织全体教师认真学习“双减”相关文件内容，领会文件 精神。 利用条幅、电子屏、微信群、致家长一封信、线上家长会 等多种形式向家长、学生、社会宣传素质教育观、全面发展观,搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。 四、具体实施 提高作业管理水平 我校严格遵守《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》文件精神以及“双减”工作要求，加强并优化学校作业管理制度，探索减负增效新举措。为确保作业管理顺利实施，我校制定了作业管理实施方案、控制作业量工作方案、统筹作业量工作方案、作业批改制度、优秀作业评选及公示制度等，同时为了确保各类作业管理方案落到实处，学校制定了班级每日作业量登记表、教务处作业检查记录、教务处作业量整体调控记录、教师作业批改记录、学生作业记录本人手一册。 我校作业布置坚持以下原则： 原则一： 一二年级组：不布置书面的课外作业。 三至六年级组：每天作业量不得超过60分钟。 七至九年级组：每天作业量不超过1.5小时。 当日没有课程的学科不准布置作业，每天作业布置不准超过3个学科。 原则二： 为了让普通学生吃饱，让有能力的同学既吃饱又吃好，故我校作业布置分为两种类型：必做题和选做题。 （1）必做题：此题为基本类型题，难度不高，全班所有同学必须完成。 （2）选做题：此题为提高类型题，难度较高，有能力的同学自愿完成。 加强集体备课，科学合理设置作业。 （二）开足开齐课程，零起点教学 严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。严格按照课程标准进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育与健康、劳动、品德与社会、品德与生活、科学、音乐、美术等课程，严禁占用这些课时。 （三）加强课后服务能力 为切实做好我校学生放学后延时服务工作，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《本溪县教育局关于“一校一案”落实课后服务工作的通知》文件精神，结