4篇中小学校“五项管理”工作的经验做法及落实情况材料.docxVIP

4篇中小学校“五项管理”工作的经验做法及落实情况材料 为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、 睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，根据XX教体局（202DXXX号＜＜关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、 体质等五项管理的通知＞＞要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、 体质等五项工作进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下： 一、总体要求 （一）提高思想认识。抓好学生“五项管理”，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。学校始终站在为国家培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实。 （二）加强宣传引导。加强“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，也是学校提质发展的必然要求。学校加强宣传引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良好的教育生态。 （三）强化督导问责。学校校长是“五项管理”的第一责任人，学校对“五项管理”加强落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。 （四）及时总结上报。学校在开展“五项管理”工作中好的经验和做法要及时梳理总结。 二、强化组织领导 根据文件要求，我校成立了学校“五项管理”专门领导小组，由学校党总支部书记、校长担任组长，作为学校“五项管理”的第一责任人，全面负责五项管理的指导和考核福I］组长制定“五项管理”工作具体措施要求，定期对工作开展情况进行督导、检查、反馈和更新组员负责落实“五项管理”的具体要求。 领导小组设置具体如下： 组长:校长（书记） 副组长:副校长、副书记 组员:教务主任、政教主任、教科室主任、总务主任、办公室主任及各班主任 三、工作措施 切实减轻学生课业负担。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精，从源头上减轻学生作业负担。 重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 规范学生手机、电话手表管理。加强学生电话管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度0 加强学生读物管理工作。近年来，我校积极营造书香校园环境，加大资金投入改善了图书室，增加了大批小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。 提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视 《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试, 做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操， 将学生眼保健操情况入班主任工作管理。 四、存在问题 教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新； 在手机管理方面，家校合力还需进一步加强； 教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面， 教师的专业理论知识还不足； 系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便； 学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。 五、建议和打算 学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。 加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。 推进义务教育均衡，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。 **小学落实“五项管理”工作经验及做法（二） “十四五”开局之年，中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”文件相继出台。“五项管理”看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体，是小切口，大改革。做好“五项管理”， 是教育系统的重大责任，是广大教育工作者的行动指南，是学校面对的新机遇和新挑战。继上级主管部门相继下发相关文件提出具体要求