浙江省奉化市溪口中学七年级数学：6.1数据的收集与整理 课件.pptVIP

* 为了解杭州地区鸟类的生存情况，2003年3月1 日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。 白鹭 乌鸦 雉鸡 黑尾蜡嘴鹊 翠鸟 八哥 白鹡鸰 家燕 数量 正正 观察记录 家燕 白鹡鸰 乌鸦 黑尾蜡嘴鹊 翠鸟 八哥 雉鸡 白鹭 鸟的种类 想一想： 1、这里的数据是通过什么方法收集到的？ 2、从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类 的哪些信息和结论？ 2 2 3 4 4 4 3 14 3、收集以上数据的目的是什么？ 1、 在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下： 87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次， 这组数据是用什么方法获得的? 方法： 测量并记录 ????2、10月17日凌晨，从酒泉卫星发射中心启航的神舟六号飞船，在平安飞行115个小时32分,飞行里程大约280万公里后顺利返回，如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？ 方法：查阅报刊、查询互联网 数据收集的方法： 直接的方法： 数数、观察、测量、调查、实验等 间接的方法： 互联网查询、查阅文献资料等 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。 观察 测量 实验 调查 一周来小明家每天的用电量 9：00~11：00在某交通路口的闯红灯的次数 七年级（2）班同学最喜爱 的体育活动 抛掷100次硬币正面朝上和 正面朝下的次数 用一用： 请同学们把自己的身高报给老师. 为了更直观地比较男、女生的身高,可 对数据作怎样的整理? 解:把上面的数据按男、女生分类, 并按从小到大的次序排列。 将数据分类、排序是整理数据的常用方法。 例1 测得我校七年级某班20名同学的身高数据如下(单位:cm): 154.0, 157.5(女),149.0(女), 171.2, 165.2, 151.0(女),168.5,152.5(女), 155.3(女),154.0(女), 162.0, 166.4, 158.6(女), 164.0, 156.5, 155.5, 160.6(女),162.3(女),150.2,163.5(女). 为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？ 例2 到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本适合你穿的鞋来让你试一试，你知道这是为什么吗？鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的数据来制作鞋？你有什么好办法？ 现行国家标准鞋号，根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定， 如果脚长是24.8 ∽ 25.2cm,可以选25号鞋; 如果脚长是25.3∽25.7cm,可以选25.5号鞋. … …… 　 　 … …… 鞋号 脚长L（cm） 24.8≤L＜25.8 23 25.8≤L＜26.8 24 25 26 2.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是 号。 1. 小明的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。 25 26.5 观察右表,回答问题. 3.小王选了24号鞋，那么他的脚长约是 大于等于 厘米且小于 厘米。 23.8 24.3 分组、编码也是整理数据的一种重要方法。 22.8≤L＜23.8 23.8≤L＜24.8 21.8≤L＜22.8 22 议一议： 如果现在鞋厂要为南湖区每个七年级学生生产一双运动鞋，那他们如何来确定各种鞋号的生产数量? 调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多? 女生 男生 25.5以上 25.5 25 24.5 24 23.5 23 22.5 22.5以下 鞋号 提示：（老尺码+10）÷2=现行国标码 利用数据的收集与整理来说明我们班的某一方面好坏情况,试举一例. 1、收集数据的方法： （1）数数、观察、测量、实验并记录等； （2）查阅文献资料、互联网等 2、整理数据的方法： （1）分类 、 排序 （2）分组 、 编码 以下是某校七年级男.女各10名右眼裸视结果: 0.2, 0.5, 0.7(女), 1.0, 0.3(女), 1.2(女),1.5 1.2, 1.5(女), 0.4(女), 1.5, 1.1, 1.2(女 ),0.8(女),1.5(女), 0.6(女), 1.0(女), 0.8, 1.5, 1.2 (1)这组数据是用什么方法获得的? (2)你是如何看待学生右眼视力与性别关系?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么? * * *