高考材料作文审题立意专题训练一.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 材料作文审题立意集中训练 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 示例作文一： 育人以德 漫画中，那位小朋友左手拿“学习进步奖” ，右脚用力踹门，口里大喊：爸妈，快开 门，我得奖了。对于这位小朋友来说，得奖固然令人兴奋，但是为了让父母看到奖状而 在楼道大呼小叫，甚至用脚踹门，这难免有违社会公德。 其实，这不能完全归咎于孩子，我们必须反思我们当前的教育，育人要以书，但育 人更要以德。 中国素来就是礼仪之邦，五千年的灿烂文明孕育了许多教育大家。这些教育大家无 一不把德作为教育的首要任务。 孔子的德贯穿在他育人的方方面面， “己所不欲勿施于人” 的思想至今影响人们的行为，孟子提出“仁义礼智信”的道德规范，为后人竖起了做人 的标尺。明代王阳明的“内心反省” “致良知”警醒世人要时刻自省自律。这些思想固然 有局限，但不可否认其中蕴含着我们缺少的道德观念。 当我们拼命引进西学，建立起完整的现代科学教育体系后，国民的科学文化素质得 到了大幅度的提高。各种专业性人才大量涌现，社会主义现代化建设取得了巨大成就。 但是，我们越来越看到，国民的基本道德素质非但没有提高，甚至全面倒退。社会信任 严重缺失，传统价值信仰体系几近崩溃。于是有了越来越多的老人碰瓷，有了“毒馒头” “毒胶囊”，有了“小悦悦事件” ，有了更多的高级领导道德败坏违法乱纪。重建道德价 值体系，加强德育，刻不容缓。 在国人道德素质大幅度下滑的同时，看一看其他国家，我们就会惊叹育人以德的巨 大威力。 当突如其来的“ 911”袭击来临，世贸大厦顶部一片火海。消防人员往上冲，楼内员 学习必备 欢迎下载 工往下跑，两者并未出现冲突。原因很简单，就是美国公民不管什么时候都时刻牢记上 下楼梯靠右行。反观我们，远的不说就拿我们学校，哪次放学楼道不是拥挤不堪？如果 发生紧急情况，后果不堪设想。再看我们无比反感的东邻日本，每次地震来袭，国民领 取救济时一定会安静的排队，绝对不会出现我们见怪不怪的哄抢。如果不是常年累月的 道德教育深深扎根于他们的脑海，又怎能在灾难来临时如此有序？ 梁启超先生说，少年智则国智，少年强则国强。如今，我们已经拥有相当强烈的自 立自强精神，但是，我们的道德素质却不敢恭维。其实漫画中的那个小朋友何尝不是你 我呢？ 育人以书，育人更要以德。唯如此，中国少年才能真正的雄于地球，与国无疆！ 示例作文二： 教育不是各种奖 漫画中的小男孩背着大书包，带着红领巾，左手拿一张“学习进步奖” ，右脚用力踹 门，高呼“爸，妈快开门，我得奖啦” 。 这位小朋友虽然带着红领巾，却不懂一点礼貌。更可悲的是，他还只是一个小学生， 就懂得“奖”的重要性了。我们的教育难道是为了培养孩子拿各种奖项吗？ 当然不是！可是，现实却是这样。生活在当代的学生整天疲于应付各种奖项的获得。 为什么奥赛班屡禁不止，甚至愈禁愈旺？那是因为家长对孩子升学的渴求！家长送孩子 上绘画班，书法班，钢琴班，舞蹈班，等等。不是为了陶冶孩子的情操，他们只关心孩 子能拿什么奖，这些奖能成为什么大学的敲门砖！至于素质，那无关紧要。有奖有证书 就有一切。 其实不仅仅是孩子，多少成人参加学习培训，其目的也不过是拿奖项，以便晋升职称 或者捞取金钱。为了达到拿奖的目的，甚至不惜造假。这大大违背了学习的本质。要知 道，奖项只是你学习之后的意外馈赠，决不能成为学习的目的。中国现代最负盛名的历 史学家陈寅恪先生在外辗转游学十几年，学习范围十分广泛，成就极高，甚至会十多种 外语。为什么会这样？原因很简单，就是他不为奖项文凭而学。陈先生对待学习的态度 难道不该让国内这些大小“方鸿渐”汗颜吗？ 证书有什么用？证书是给外人看的，真正的内