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5篇中学数学教研组工作计划及总结的材料 一、指导思想 按照“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”，“办好人民满意的教育”，“更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、 质量评价制度等改革，减轻中小学课业负担，提高学生综合素质”的要求，全面贯彻党的教育方针，结合区教研室和学校的工作部署，进一步加强教学管理，为我校提高教学质量作出新的贡献。 二、工作重点 学习教材教学要求 继续把学习课程标准和教学要求、如何用好教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的能力。加强研究八省适应性考试试题、山东各级各类试题以及全国近三年的考试试题，尽力解决课改中的重点和难点问题。 提高教师专业素养 随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求显得日益迫切。如何在日常教学中自觉落实先进的课程理念，是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。教研组将结合各项校区级教研活动，引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建设。 抓好毕业班教学工作 （1）组织高三数学教师研究高考全国卷试题，学习高考评价体系, 提升高三数学复习的针对性和有效性。做好高三数学研讨会的各项准备工作（以研究如何提高文、理科学生复习效益为中心、资料准备、 落实学校等），开设校内高三教学研究课。 （2）做好两次“模考”阅卷、分数统计和分析等有关工作，注重分析反思，改进高三数学复习方法，努力实现经验性备考走向科学性备考。 （3）做好高考情况调研工作，及时了解信息并转发有关资料，指导有关学校使用好高三复习资料。 促进青年教师成长 组织引导青年教师深入学习和研究《常州市高中数学教学建议 （常规）》，加强对他们培养指导工作。调动青年教师参与教研的积极性，与他们共同协商、平等对话，指导他们自主开展教研活动，努力提高自身业务水平。 三、主要活动 二月份: 组织高一高二年级备课组长参加区里的备课组长会议，落实具体教学进度及交流寒假安排。 组织高三年级备课组长参加教研室组织的备课组长会议， 交流寒假安排及二轮专题。 高三数学期初考试研讨。 学习课程标准、研究评价体系。 三月份： 高三年级参加“苏锡常镇高三教学情况第一次调研”和阅卷、研讨工作。 参加高二年级备课组长会议，组织高二教师参加数学研讨活动。 组织教师学习数学核心素养、新课程标准。 高三教师参加常州市高三数学第二次教学研讨会。 部分教师参加区基本比赛第二轮。 四月份： 参加高三数学第二次研讨会，高三数学研究课。 参加区高一数学研讨活动。 组织教师学习数学核心素养、新课程标准。 组织高一高二教师进行期中考试后的研讨工作。 五月份： 参加“苏锡常镇高三教学情况第二次调研”和阅卷、研讨工作。 组织教师参加区评优课比赛。 组织教师参加高二数学与新高三数学复习教学衔接研讨会。 六月份： 组织教师参加新课标、新教材培训。 组织高一高二教师进行期末考试的复习研讨活动。 附：**市教科院2020-2021学年度第二学期数学教学进度表 学科 高一期中期末 高 期中 一期末 高三 数 新教材必 新教材必 老教材选修2-2 (导数及其应用)、选修2-3 复习：概率、统计、 一模、二模 学 修第二册 修第二册 立体几何、 空间向量 (高考要求) 数学教研组工作总结（二） （2020?2021学年度第一学期） 一学期来，在校领导和教科室的正确领导下，全组教师坚持教育、 教学理论的学习，积极参加和开展各项教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的学习工作，总结如下 一、坚持理论学习，不断总结教学经验 本组教师积极参加学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念, 进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。 为加强修养，提高素质，我们组在每次星期三进行教研组活动的时候都会组织组内老师认真学习了各类教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文, 周艳清老师的论文《论情景教学对高中数学教学的积极影响》、张钛姣老师的论文《高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考》、余谱颖老师的论文《基于核心素养下提升高中数学课堂效果的策略探讨》、 白奕波老师的论文《基于核心素养的高中数学课堂教学的思考》、庄晓燕老师的论文《探讨高中数学概念教学中核心素养培养策略》、沈蓉老师的论文《创新教学方法，构建高中数学高效课堂》都发表在省级刊